人教版高中物理《滑动变阻器》教学案例

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1、滑动变阻器教学案例　[教材分析]滑动变阻器具有多种用途和接线方法，高考物理实验试题中，多次重复考查滑动变阻器的两种接法——限流式与分压式，是高考实验类的重点和难点。本节课是习题课教学，着重阐述这两种接法的特点和选择方法，结合高考题中出现的试题讲解，在题目中利用了现代教学工具——物理仿真实验室进行教学。[学生分析]学生学习了伏安法测电阻，对电压表、电流表的内外接法的选择有了了解，但对其中所涉及到的滑动变阻器接法的知识没能很好的掌握，在一些题目中一般不加分析就选用分压式，而事实上选择何种方式接入电路有较高的技巧，学生应

2、掌握这方面的知识，所以用一节课时对滑动变阻器接法进行讲解。[教学目标]（一）知识教学点1、知道什么情况下选用分压式接法，什么情况下选用限流式接法。2、能根据限流式与分压式的特点解决实际问题。（二）能力训练点培养学生分析和解决问题的能力，会用滑动变阻器进行电路连接，选择正确的接法解决实际问题。[重点、难点及突破方法]重点难点是分压式及在具体题目中讲解变阻器的接法的选取，突破方法在具体题目中利用了现代教学工具——物理仿真实验室进行教学，这样就避免了物理实验实际操作时间长、复杂、可观察性差的缺点，方便快捷，更好的完成教学

3、目标。[教学设计思想]（一）本节课重点是讲解变阻器的接法的选取，应在学生了解了变阻器的构造及四个接线柱的接法，改变滑片的位置怎样引起的电阻变化的基础上进行讲解（二）滑动变阻器有三种基本用途：1、保护电路：选定滑片位置，使加在负载、电压表、电流表、等电学元件上的电压以及流过它们和电源的电流在额定值之内；2、调节控制：改变滑片位置，使加在工作元件及工作电路上的电压和流过她们的电流在额定值内变化；3、变阻负载：作为能改变接入电路电阻的负载电阻往往兼具保、调节作用。滑动变阻器在电路中主要起保护电路和调节控制作用，在教学中让

4、学生了解变阻器的基本用途，这对学习接法的选取原则很重要。（三）限流式与分压式的选择，应遵循安全性、精确性、节能性、方便性原则综合考虑，灵活择取.安全性、精确性是考察的重点，利用物理仿真实验室进行教学，帮助学生理解。[教学过程设计]（一）、板书：1、滑动变阻器的构造、作用和原理　教师：滑动变阻器在初中我们已经学过，它的构造是：瓷筒、线圈、金属棒、滑片、接线柱。常用的滑动变阻器有两种：一种只有两个接线柱；一种有四个接线柱。　幻灯片出示：滑动变阻器的结构示意图滑动变阻器在电路中的符号　　教师：滑动变阻器的作用和原理是什么

5、呢？（找学生回答）教师总结：由于滑动变阻器的活动滑片可在棒上移动，滑片与线圈接触处是剥去绝缘皮裸露电阻丝的通路，所以接入电路中的滑动变阻器，通过移动滑片改变电阻线在电路中的长度，来改变电阻的大小，从而改变电路中的电流大小。例1、在下图中，滑动变阻器各段电阻值为RAB=60Ω，RBP=40Ω，RAP=20Ω，则CD间、AD间、BD间、AB间的电阻值各是多少？（找学生作答，答案略）（二）滑动变阻器的接法教师：在高中阶段，滑动变阻器的接法有很多种，在电路的作用已经不只是初中时的改变电路中电阻起限流这一种了，今天我们主要研

6、究滑动变阻器的分压式，及接法的选取。板书：2、滑动变阻器的接法：限流式与分压式教师：限流式就是把滑动变阻器串联进电路中，改变电路中的总电阻，起限流作用。还有一种接法叫分压式，如图。请同学观察其接法特点。总结：分压接法中被测电阻上电压的调节范围大，电压可以从0开始调节，滑动变阻器应该选用阻值小的，这样分压明显。教师：什么情况下选择分压式，什么情况下选择限流式呢？（学生讨论，幻灯片展示）（三）滑动变阻器的接法的应用板书：3、滑动变阻器的接法应确保电路安全性原则。滑动变阻器必须接成适当电路，以确保流过电源、用电器、电表及

7、变阻器本身的电流在各自的额定值以内例1、伏安法测量一个定值电阻阻值，实验所须器材如下图。规格如下：（1）待测电阻RX（约100欧）（2）直流毫安表（量程0—10毫安，内阻50欧）（3）直流电压表（量程0—3伏，内阻5千欧）（4）直流电源（输出电压4伏，内阻不计）（5）滑动变阻器（阻值0—15欧，允许最大电流1安）（6）电键一个，导线若干条。（让学生四人一组，思考讨论）找学生回答并在物理仿真实验室上进行实验，有的同学选择限流式接法，观察物理仿真实验的反映，纠正错误的做法。如图所示：各仪表指针没有超过量程电流表的指针偏

8、转超过量程教师分析：若将滑动变阻器接成限流器，当接入电路的电阻最大值15欧时，流过电路的电流约为24毫安，超过毫安表的量程，违反了电路安全原则，故变阻器一定要接成分压器。上题接成分压器还有个优点，电压可以从零开始取值，调节范围大，可多测几组数据，取平均值，减小误差，这也符合变阻器接法选择的另一原则——准确性原则。板书：4、滑动变阻器的接法应尽量减小实验误差，