人教版小学语文《美丽的小兴安岭》教学设计

人教版小学语文《美丽的小兴安岭》教学设计

ID:38617547

大小:31.50 KB

页数:5页

时间:2019-06-16

人教版小学语文《美丽的小兴安岭》教学设计_第1页
人教版小学语文《美丽的小兴安岭》教学设计_第2页
人教版小学语文《美丽的小兴安岭》教学设计_第3页
人教版小学语文《美丽的小兴安岭》教学设计_第4页
人教版小学语文《美丽的小兴安岭》教学设计_第5页
资源描述:

《人教版小学语文《美丽的小兴安岭》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、以读代讲,读中感悟——《美丽的小兴安岭》教学设计 教学目标:1、认识“融、汇”等10个生字,能正确读写并理解“抽出、嫩绿、汇成”等词语。2、通过多媒体的视频播放和图文对照,使学生了解小兴安岭的美丽。3、准确理解描写四季美景的词句,体会作者用词造句的准确,学习作者抓住小兴安岭各个季节景色特点观察的方法。4、有感情地朗读课文,积累背诵自己喜欢的段落。教学过程:(一)、创设情景,激情导入。师:同学们,我们的祖国有奔腾的江河,有澎湃的大海,有辽阔的草原,还有景色迷人的森林。中国东北的小兴安岭就是一片景色迷

2、人的森林,一起来欣赏一下它的风景(视频播放小兴安岭配钢琴曲图片)。情景教学引导学生交流观后感受。师:说得真好,今天我们就一起学习新课《美丽的小兴安岭》。跟老师一起写课题。(强调“美”是上下结构的字,大要写得舒展,“兴”字多音字,在这里读一声,最后一笔是长点,“岭”是山脉的意思,左边山写的窄一点,右边的令写得舒展一些。)(二)、检查预习,初读感知。1、词语过关。(幻灯出示:抽出、融化、汇成、欣赏、涨满、可口、葱葱茏茏、严严实实、密密层层、挡住、视线、献出、名贵、药材、嫩绿、刮风、舌头、又松又软、收藏

3、)2、初读感知。师:小兴安岭一年四季景色诱人,听课文的朗读思考,你最喜欢它的哪个季节?(幻灯播放课文情景朗读视频)通过视频朗读让学生进行初读感知,感受自己最喜欢的季节,进而初步感受小兴安岭的美丽,达到以读代讲的效果。(相机板书:春、夏、秋、冬)(三)整体感知小兴安岭的美丽。 1、学习第三自然段,感受小兴安岭的美丽,体会“封”、“浸”用词的准确,积累背诵。师:我们不妨先到小兴安岭的夏天游一游吧(幻灯出示第三自然段),齐读作者对夏天小兴安岭的描写。师:非常好,谁来说作者写了夏天的哪些景物?生:树木、浓

4、雾、阳光、草地师:作者写了夏天的四种景物,(幻灯出示图片)请同学们闭上眼睛听老师读,想想画面,文中对哪种景物的描写让你印象最深刻?(师范读)生1:对树木的描写。树木很茂盛。师:谁来读对树木的描写?师:(出示相关语句)作者到底用了哪些词语写出了树木的茂盛?生:葱葱茏茏、密密层层、封、严严实实、挡住、遮住师:哪一个词最生动?生:“封”。师:只有树叶长得多,长得密才能把整个森林给封住,所以人们在树下想向上看的时候,树叶才挡住了视线,遮住了天空。葱葱茏茏、密密层层、严严实实、挡住、遮住都能表现出树木的茂盛

5、,但“封”更加生动和准确。被树叶封住的森林一定很美。谁来读出它的美丽来?(指读、指读、指读,齐读)生2:对浓雾的描写,雾很浓,整个森林都浸在里面,一定很美。师:一起读描写浓雾的句子。(出示相关语句)师:这里老师可以把“浸”换成“淹没”吗?生:不可以,夏天的小兴安岭树木非常繁茂,会在深林里产生很多雾,森林和雾浸在一起是一种朦朦胧胧的景象,淹没就是完全淹了,显示不出朦胧的景象来。师:所以“浸”在这里用得非常的准确,写出了有雾时森林的朦胧景象。作者用词的准确才会让你对景物的描写印象深刻,谁美美地读一读?

6、(指读、指读、齐读)生3:对阳光的描写。(指读、指读、齐读)生4:对草地的描写。(指读、指读、齐读)师:在夏天的小兴安岭,树叶封住森林,森林浸在浓雾里,阳光像利剑一样,开着野花的草地像个大花坛。:用你的感情读出夏天小兴安岭的美丽吧。(钢琴配乐齐读,幻灯出示第三自然段)师:作者用准确的语言描绘了夏天的小兴安岭,这样美的语言我们就应该积累背诵,下面一起来填一填,相信你一定都背过了。(出示填空:夏天,树木长得      ,密密层层的枝叶把森林封得         ,挡住了        ,遮住了    

7、     。早晨,雾从山谷里升起来,                          。太阳出来了,               ,穿过树梢,                     。草地上盛开着各种各样的      ,红的、白的、黄的、紫的,              。)2、学习第二自然段,自读自悟作者用词的准确。师:作者用准确、生动的词语给我们描绘出了夏天的枝繁叶茂,我们再来看看小兴安岭的春天,齐读第二自然段(幻灯出示)。师:春天一切都生机勃勃起来,哪些词语生动地写出了春天小兴安岭充满生

8、机的景象呢?师:作者对小兴安岭的春天充满了喜爱,你也美美地读一读吧?(女读、男读、齐读)3、自读第四、五自然段。师:小兴安岭春夏的美,一定给你留下了深刻的印象,齐读第四、五自然段。(四)小结师:作者按季节的变化,抓住了景物的特点,用准确的语言,描绘了小兴安岭,让我们不仅看到小兴安岭是个美丽的大花园,还是一个巨大的宝库,作者由衷地赞美了它,我们也一起来赞美一下它吧。(齐读第六自然段)师:课文写得这么好,同学们回去努力把全文都背下来,好不好?相信同学们一定能完成任务。下课!板书:   

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。