探究滑动摩擦力(沪粤版)

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1、6.4探究滑动摩擦力摩擦力：接触面阻碍物体运动的力叫做摩擦力。探究活动1：把手压在桌面上向后拉，在拉的过程中，你的手有什么样的感觉？学生感受到来自桌面的阻碍作用。一、生活中的摩擦（b）汽车轮胎表面为什么常有凹凸的花纹摩擦现象在生活中随处可见。（c）传送带为什么能用来传送货物（d）登山时为什么要穿防滑靴有有需要探究活动2：根据你的实际感受对这一过程进行分析。用很小的力推桌子，桌子没有推动，慢慢的增加推力，桌子被推动了，并在地面上匀速运动。该过程可以分为两个阶段：1、桌子不运动：这个过程中虽然对桌子施加了推力，但桌子没有被推动，桌子仍然静止，此时____（有/没有）摩擦力

2、。2、桌子运动：随着推力的增大，桌子被推得匀速运动，此时_____(有/没有)摩擦力，桌子的这种运动_______(需要/不需要)摩擦力来维持。2、滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力(f滑)。3、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时，接触面阻碍物体滚动的力叫做滚动摩擦力（f滚）。1、静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力(f静)。摩擦力的种类：摩擦力产生的条件：①两物体相接触；②两个物体之间有挤压（接触、形变）；③接触面不光滑；④发生相对运动或有相对运动趋势。ff探究活动3：

3、用毛刷在木板上滑动，观察刷毛弯曲的方向；毛刷不动，抽动木板，观察刷毛弯曲的方向。接触面上相反？摩擦力的方向:总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动方向相反。如何理解相对？①作用点在_______；②方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向___③大小摩擦力的三要素：C『例1』下列物体中不受摩擦力的是（）A、用50N的力推箱子，箱子没有动B、用100N的力推箱子，箱子做匀速直线运动C、静止于水平地面上的桌子D、磁悬浮列车在轨道上匀速直线前进ff=100Nf『例2』画出下列摩擦力的示意图『例3』下列各实例中属于静摩擦的是（）A、用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间的摩擦。B、小汽车急刹

4、车时，地面和轮胎间的摩擦。C、皮带正常转动时，皮带和皮带轮间的摩擦。D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦。C『例4』如图所示，若传送带与物体间不发生相对滑动，试判断当传送带启动时的瞬间，物体所受静摩擦力的方向。思考后轮（驱动轮）受到的摩擦力前轮受到的摩擦力静摩擦力、向前滚动摩擦力、向后判断用力蹬自行车时，自行车的后轮和前轮受何种摩擦力？摩擦力的方向如何？摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反吗？二、探究滑动摩擦力怎样测量滑动摩擦力的大小呢？f人在冰面上滑行比在水泥地上容易，在地板上推动大木箱滑行比推动小木块困难，这些都跟滑动摩擦力的大小有关。（二力平衡原理，后面将学

5、到）活动1：测量水平运动物体所受的滑动摩擦力2、如何更精确地读出弹簧测力计的示数？交流与评估：1、如何使木块匀速运动？拉力要均匀、水平（1）、为了排除弹簧测力计本身重力的影响，用弹簧测力计牵引木块时，用手握住弹簧测力计的外壳，而不是只拉住吊环。AfF（2）、改进实验设计：由于弹簧测力计是静止的，更容易准确读数。滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？请同学们将手掌放在光滑的桌面上和放在粗糙的木板上，并用相同的压力向前推压，感受并比较两种情况下手掌受到的摩擦力大小。活动2：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关提出问题：猜想与假设：滑动摩擦力的大小跟压力有关；滑动摩擦力的大小跟物体

6、的粗糙程度有关；滑动摩擦力的大小跟物体接触面积的大小有关；滑动摩擦力的大小跟物体运动的快慢有关。制定计划与设计实验：1、实验方法：（1）要探究压力对滑动摩擦力大小的影响，应保持物体间接触面的粗糙程度、物体间接触面积的大小和物体运动的快慢不变，改变物体对接触面的压力大小，比较弹簧测力计的示数；（2）要探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，应保持物体对接触面的压力大小、物体间接触面积的大小和物体运动的快慢不变，改变物体间接触面的粗糙程度，比较弹簧测力计的示数；（3）要探究物体间接触面积的大小对滑动摩擦力大小的影响，应保持_______、______和______不变

7、，改变_______，比较______。（4）类比找出探究物体运动的快慢对滑动摩擦力大小影响的实验方法。控制变量法（2）、如何改变接触面的粗糙程度？需要什么实验器材？（3）、如何改变物体接触面积的大小？需要什么实验器材？（1）、如何改变物体对接触面的压力大小？需要什么实验器材？2、实验设计：（1)、探究摩擦力大小与压力的关系钩码个数123滑动摩擦力(2)、探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系接触面所用材料木块与桌面木块与毛巾滑动摩擦力3、设计实验记录表格：(3)、探究摩擦力大小和接触面积大小的关系。接触部位侧面底面滑动摩擦力F1F2F31.探究滑动摩