人教版小学数学教案《年月日》设计及反思

人教版小学数学教案《年月日》设计及反思

ID:38617177

大小:94.50 KB

页数:5页

时间:2019-06-16

人教版小学数学教案《年月日》设计及反思_第1页
人教版小学数学教案《年月日》设计及反思_第2页
人教版小学数学教案《年月日》设计及反思_第3页
人教版小学数学教案《年月日》设计及反思_第4页
人教版小学数学教案《年月日》设计及反思_第5页
资源描述:

《人教版小学数学教案《年月日》设计及反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小“目标教学模式”备课表 课题年、月、日教材简析年、月、日的内容在日常生活中应用比较广泛,学生在生活中不同程度的积累了一些有关的知识,但是理解年、月的时间较抽象,教材通过让学生观察年历卡、联系生活实际了解年、月、日之间的关系,概念多、容量大、时间紧。教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日;知道大月、小月、平年、闰年的知识;记住各月和平年、闰年的天数。2、使学生能初步判断某一年是平年还是闰年。3、通过学生观察、操作、实践,培养学生探索精神和思维能力。教学重点、难点:教学重点:认识时间单位“年、月、日”,并掌握它们

2、之间的关系。教学难点:发现、理解并掌握判断平年、闰年的方法。预习作业观察年历表,完成预习单。课时安排1课时教学流程达标教学目标分解教学操作内容、程序(实施)设疑,激发学生学习的兴趣。一、设疑激趣、导入课题师:昨天晚上,贺老师偶然在一本书上看到一段很有意思的短文,想不想听?短文:小明今年12岁,可是他说到现在为止才过了3个生日。师:你们相信吗?为什么?这到底是怎么回事?学了年月日这部分知识,你们就会明白了。(板书课题:年月日)预习反馈,了解学生对年月日的掌握情况,并能根据学生的已有知识经验建立完整的知识结构。二、探

3、索交流、学习新知(一)、学习大月、小月、2月。1、预习反馈:认识大月、小月和2月(1)汇报表格月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月天数            请学生汇报所观察的年历表中每个月的天数。(2)说说发现:师:仔细观察这张表格,你有什么发现吗?根据学生回答教师整理板书如下:(31天)(1、3、5、7、8、10、12)月28天一年有12个月2月29天通过记口诀和用拳头记忆的方法,降低学生记忆的难度,并提高记忆的乐趣。(30天)(4、6、9、11)月(3)再次验证上面的发现课件出示199

4、7年到2004年的各月天数汇总表。指出:31天的有(1、3、5、7、8、10、12)月,我们把每个月的天数是31天的这几个月叫做大月,天数是30天的(4、6、9、11)月,这几个月叫做小月。2月份就比较特殊了有时是28天,有时是29天。2、学习识记大、小月的方法。师:认识了大月和小月,有什么好方法能较快地记住大月、小月呢?你可以自己思考,也可以同桌交流,还可以参考一下数学书48页,那儿也有几个巧妙的记忆方法,等会儿咱们来交流一下。学生汇报各种方法,教师课件演示。方法1:用左拳记忆法。(指出:凸起的地方是大月,凹进

5、的地方是小月,二月除外,注意八月份要从数一月份的地方数起。)方法2:大月的歌诀;“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。”追问:“腊”是指什么?(课件)让全班学生朗读一遍。方法3:7个大月心中装,七前单数七后双。师:现在请你用你最喜欢的方法记一遍,比谁记得又快又好。(用1分钟时间让学生识记大月和小月)3、判断大月和小月活动要求:师说月份(4、7、12、9、2月),如果是大月,学生举手;如果是小月,学生拍手。最后报一个二月,问:你们为什么不做啦?使学生认识平年和闰年。通过年份和二月的天数一一对应,可以更直观地

6、观察平年和闰年与年份之间的关系。(二)学习平年和闰年1、认识平年和闰年指出:二月既不是大月,也不是小月,二月比较特殊,当二月28天时,我们把那一年叫平年(板书:平年),当二月29天时,那一年叫闰年(板书:闰年)。年份2月份的天数平年或闰年2005年28平年2006年28平年2007年28平年2008年29闰年2009年28平年2010年28平年2011年28平年2012年29闰年师:这就是说,要确定某一年是平年还是闰年,要看哪个月的天数?看看自己手中的表格,说说这个年份是平年还是闰年?为什么?(生答,教师课件填写

7、)2、探究判断平年和闰年的方法(1)2013年是什么年?为什么?师生共同探究闰年和平年的计算方法,使学生进一步掌握判断平闰年的方法。介绍判断是不是4的倍数的简便方法,是因为学生还没学习完多位数除以一位数的计算方法,为此计算有困难,这个方法更快速、简便。补充小知识,帮助学生了解闰年产生的原因,增长课外知识。课件演示:每四年有一个闰年。师:按照上面的规律请你推断一下往后推算,2012年后面还有哪一年是闰年?为什么?(2)判断下列年份是平年还是闰年?1914年1931年2400年2028年2200年1914年呢?比较难

8、推算下去,有没有比较合理的方法?我们用这些年份数除以4,看看你有什么新的发现?(出示算式)算式2005÷4=501……12006÷4=501……22007÷4=501……32008÷4=5022009÷4=502……12010÷4=502……22011÷4=502……32012÷4=503得出结论:要判断某一年是不是闰年,就可以用这一年的年份除以4,被4除没有余数的这一年

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。