人教版小学数学《平行四边形的面积》学案

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1、《平行四边形的面积》课前学案　一、自学目标：1、我能用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形的面积公式，我会计算平行四边形的面积。2、我能理解拼成的长方形和原来的平行四边形的关系。3、我知道平行四边形的面积在日常生活中的应用。二、学法指导：1、阅读法：专心阅读教科书80—81页的内容。2、数格子：数书上的方格图。（不满一格的都按半格计算）3、割补法：把平行四边形转变成已学过面积计算的图形。4、观察法：观察比较割补前、后两个图形间的关系。三、旧知回顾：1、长方形的面积=正方形的面积=2、平行四边形具有（）

2、性，容易（），一个平行四边形有（）条高。3、把你所剪的平行四边形的底和高用水彩笔画出来。四、自我探究：1、通过剪拼的方法，我把平行四边形转变成了（）。为什么要沿高剪开？2、转变后长方形的长就是平行四边形的（），长方形的宽就是平行四边形的（）。3、这个长方形的面积与平行四边形的面积是否相等？4、我通过自己动手探究发现：长方形面积=长×宽平行四边形的面积=（）×（）S=，五、自我检测1、判断，并说明理由：①两个平行四边形底相等，高相等，它们的面积就相等。()②平行四边形底越长，它的面积就越大。()2、计算下列平行四

3、边形的面积（仿照例一格式）4m3.5m5m7m3m3、一块平行四边形钢板面积为4.8平方米，高1.6米，它的底是多少？