人教版小学四年级语文下册《蝙蝠和雷达》教材解读反思

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1、《蝙蝠和雷达》解读感受《蝙蝠和雷达》是人教版教材四年级下册第3组课文中的一篇。本组教材以“大自然的启示”为专题，4篇文章有叙事性的记叙文，也有说明文，重点是让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，从中受到启示，同时培养学生的观察、想象和思维能力。选编这篇课文的意图，是为了让学生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。课文语言文字优美，用词准确。例如第一段描述了飞机在天空中夜航的情景，描写蝙蝠在夜间飞翔时用了“还，无论……无论……即使…也…”关联词，以及“从来没见过极细特别”等词语来描写。课文第7自然段第一句

2、中的“反复终于”写出了科学家探究的艰辛。新课标目标提出小学阶段具备初步搜集和处理信息的能力。本单元综合性学习就是通过观察自然，搜集资料或调查访问，了解仿生学的知识。四年级大多数学生已经具备了通过网络和图书搜集资料的能力，但运用资料的能力有待提高，部分学生照搬资料，对文中艰涩难懂的地方不会加以修改，还有的学生选择的资料太普遍，不新颖。为解决此问题需要加强课前指导，教师的“导”延伸到课前，先指导学生查找关于蝙蝠与雷达的资料，同时要教给学生分析、整理资料为己所用的方法。学生查找资料的预习无疑能为课堂更好地学习创造出一种浓浓的学习气氛，而学生阅读相关的资料，更是主动参与学习的一种形

3、式，充分体现学生学习的主体性，培养和提高学生独立阅读、获取信息的能力。由于在二年级学过《回声》，因此学生理解课文难度不大，教学时抓住重点段落练说。一、生字新词教学（一）易错的字1、读音易错的：捕（由于方言原因，多读几遍）蒙模（多音字，出示句子读准）2、书写易错的：揭（右边与“易”相混碍（右下部分易错）3、应用易错的：“荧莹萤”相混4、理解有难度的：清朗横七竖八蝙蝠雷达超声波(借助工具书或资料弄懂)由于本课字词我已让学生写过，本课书写易错的字，指导“揭碍“的书写。二、阅读教学（一）重视朗读的训练“书读百遍其义自见”在教学中采取默读、自读、同桌对读等多种方式让学生有目的读书，抓

4、住重点语句指导朗读，读出对课文的理解。（二）问题提出立于文本在教学时立足于课文中提出的问题，如：“难道蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜晚看清所有的东西？”（三）教学中要重视学生概括能力的培养。在教学时教会学生抓住文章重点语句概括文章课文内容的方法，在分析三次试验通过找异同训练学生处理信息的能力。(四)拓展延伸1、课文讲述了科学家发现蝙蝠夜间飞行本领高强，产生疑问，接着通过做试验探究揭开秘密，最后发明了雷达保证了飞机的安全飞行。雷达是仿照蝙蝠制造出来的，像这样人们模仿生物的特性进行发明创造的科学就是仿生学。你还了解哪些仿生学的知识？2、推荐阅读书籍《神奇的仿生学》文章《夜晚的

5、实验》《蝙蝠和雷达》教学设计教材分析：《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇科普短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课

6、后的“资料袋”简要介绍了近代新兴的学科──仿生学。教学目标：△1．认识5个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。*2．朗读课文，把握课文主要内容，学习概括课文内容的方法。△3．理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。教学过程：一、出示飞机夜航图教师语言描述清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?这节课我们来学习《蝙蝠和雷达》，请大家齐读课题。二、出示

7、图片交流资料(一)了解蝙蝠(出示蝙蝠图片)同学们,这是什么?谁来给大家介绍一下?说的时候每人说它的一个特点，不要重复。蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，捕捉蚊、蛾等昆虫。休息时倒挂在屋檐下或树下，冬季冬眠。（二）这是什么?雷达又是什么？雷达是一种探测装置,广泛运用于天文、气象、航空、航海等方面。三、检查预习了解课文内容导语：哺乳动物蝙蝠与探测装置雷达之间有什么关系呢？我们学了课文就知道，在学习课文之前我们先来检查预习情况。(一）检查预习捕捉蒙上眼睛塞住耳朵绳子上系