人教版小学四年数学上册电子备课教案　全册

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1、Jiaoan（　至　学年度第一学期）科目：数学班级：四年执教者：　课程表周节一二三四五12345678教学进度表四年数学学科周时间教学内容备注备课要点一、学期教学计划1.课程标准总目标2.课本标准（具体目标或本册教材的教学要求）3.单元课时比重及重难点分布4.所教班级概貌分析（学生学习品质、基础知识掌握和基本技能形成）5.提高教学质量的主要措施6.教育教学改革研究专题二、单元教学计划1.教学内容2.教学要求（目标导航）3.教学重点、难点4.课时比例5.教学途径三、课时教学计划1.课题2.课型3.教学目标（目

2、的要求）4.重点、难点、关键5.教具学具6.教学方法（学习方法）7.教学过程8.板书设计9.教学反思四年数学学科学期教学计划课程标准总目标通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：1.获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2.体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。3.了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初

3、步的创新意识和实事求是的科学态度。课本标准：具体目标或本册教材的教学要求1.认识并熟练掌握数位顺序表，能对数位顺序表进行简单的分析；认识计数单位：“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”和数位，认识自然数，掌握十进制计数法，能分析自然数的一些规律，理解并掌握十进制计数法以及相邻计数单位之间的进率：会根据数级、数位读、写亿以内和亿以上的数，能够对一些大数进行改写，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数，能正确迅速地进行数的大小比较。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.能在一

4、位数乘法的基础上，学会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，对角有较为深刻的感知和认识，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。学会使用三角尺上的特殊角度，灵活选用工具，画一些特殊度数的角。5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；通过操作实践，掌握平行四边形和梯形的特征。6.结合生

5、活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展学生的空间观念。7.了解不同形式的条形统计图，能够从统计图表中获得信息，学会进行简单的数据分析，并初步作出一些正确的决策，进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。通过数学实践活动，培养数感，树立环保意识。9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

6、心。11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。单元课时比重及重难点分布大数的认识……12课时角的度量……6课时三位数乘两位数……9课时平行四边形和梯形……5课时除数是两位数的除法……8课时统计……3课时数学广角……2课时教学重点分布在第一、二、三、四、五单元。教学难点分布在第一、三、五单元。所教班级概貌分析提高教学质量的主要措施教育教学改革研究专题通榆县明德小学信息技术与学科整合课计划学科　数学　　　　　四年　　班　　　　　　　　任课教师课题信息技术整合内容整合时间备注亿以内数的认识投影出示教材第2页的数据8

7、.21亿以内数的读写法投影出示例38.22十进制计数法课件出示空的数位顺序表8.29用计算器计算课件出示教科书23页主题图9.5直线、射线和角课件出示直线、射线和角9.11角的度量课件演示量角器的构成及使用方法9.13角的分类课件演示各种角9.17画角课件出示画角的方法9.17口算乘法投影出示口算题9.19笔算乘法投影出示例题9.20速度、时间和路程之间的关系投影出示口算题、例题9.24积的变化规律投影出示填空题9.26垂直与平行课件演示不相交的两条直线的位置关系10.8垂直与平行线的画法课件演示画法10.

8、15平行四边形和梯形课件出示定义10.22第（一）单元教学计划教学内容大数的认识教学目标知识与技能：1.掌握大数的读、写和大小比较的方法，会读、写大数，会比较数的大小。2.掌握将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，会用“四舍五入”法求大数的近似数。3.了解数的产生、计算工具的发展，会用电子计算器进行四则计算。过程与方法：1.让学生经历大数的认识过程，体验迁移、类推的思想方法。2.通过从实际生活的中认识大数