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时间:2019-06-16
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1、德源2015至2016学年第二期语文导学案主备人董秀娟审核人黄少玲时间:20165月22日第14周执教人年级班执教时间月日星期第8单元课题:26威尼斯的小艇课型:新授总课2时,第1课时导学流程【学习目标】1.能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点,理解夜景描写与小艇的关系。2.认识本课6个生字,抄写自己喜欢的句子3.有感情地朗读课文【学习重点】认识本课6个生字,抄写自己喜欢的句子【学习难点】能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点,理解夜景描写与小艇的关系1、教具准备:多媒体2、学具准备:学案【学法指导】自主学习、合作交流、
2、质疑讨论【知识链接】(5分钟) 威尼斯是意大利东北部城市,亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万(有统计显示,1957年威尼斯的常住人口为17.4万,而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万,达到历史最低水平)。主建于离岸4公里的海边浅水滩上,平均水深1.5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成,并以177条水道、401座桥梁连成一体,以舟相通,有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。 威尼斯因“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉,享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。【自主学
3、习】(10分钟)1、认识“艇、艄、舱、姆、祷、雇”六个生字,会写“尼、艇、叉、艄、翘、舱、姆、祷、雇、桦”十个字。2、背诵课文第4—6自然段,积累自己喜欢的语句。【合作探究】(15分钟)1、出示描写威尼斯小艇样子的句子。2、自由读这一段话,威尼斯的小艇美在哪里?3、“二三十英尺”大概有多少长?为什么把小艇比作“新月”和“水蛇”?4、威尼斯的小艇为什么要这样设计?5、读出小艇的美。【整理学案】(4分钟)采用灵活多样的方式,引导学生自主构建知识框架,培养能力,升华情感。【达标测评】(8分钟)1、看拼音,写词语。 xiǎo tǐn
4、g chuán shāo chuán cāng ( ) ( ) ( ) bǎo mǔ dǎo gào gù yòng ( ) ( ) ( ) 2、根据句意从课文中找出下列词语。 (1)信教的人向神祈祷,乞求保佑。( ) (2)高声喧哗谈笑。 ( ) 【归纳总结】(
5、2分钟)文中主要是从哪些方面写了威尼斯的小艇?回去可以自己多去搜集一些威尼斯的相关资料,更全面的去了解这座水上之城。【交流与反思】德源2015至2016学年第二期语文导学案主备人董秀娟审核人黄少玲时间:20165月日第14周执教人年级班执教时间月日星期第8单元课题:26威尼斯的小艇课型:新授总课2时,第2课时导学流程【学习目标】1、能有感情地朗读课文,背诵课文第4、5、6自然段,感受威尼斯的风土人情。2、能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点,理解夜景描写与小艇的关系。3、能模仿课文写一些家乡的某处景物。【学习重点】能有感情
6、地朗读课文,背诵课文第4、5、6自然段,感受威尼斯的风土人情【学习难点】能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点,理解夜景描写与小艇的关系。1、教具准备:多媒体2、学具准备:学案【学法指导】自主学习、合作交流、质疑讨论【知识链接】(分钟)威尼斯是意大利东北部城市,亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万(有统计显示,1957年威尼斯的常住人口为17.4万,而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万,达到历史最低水平)。主建于离岸4公里的海边浅水滩上,平均水深1.5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛
7、组成,并以177条水道、401座桥梁连成一体,以舟相通,有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。 威尼斯因“因水而生,因水而美,因水而兴”的美誉,享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。【自主学习】(分钟)根据课文第四自然段填空。 这段话是围绕“ ”来写的。其中“ ”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。 “船夫的驾驶技术特别好”体现在:行船的速度 ;来往的船只很多的时候能 ,遇到很挤、很窄的地方能
8、 。“两边的建筑飞一般地往后退”是从侧面说明 ,也说明 。 【合作探究】(分钟)1、读:自由读第四自然段,找出描写船夫一流的驾驶技术的句子。2、说:交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超。3、想象这些句子所描写的情景。4、
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