人教版五年级下册导学案教案教学设计

《人教版五年级下册导学案教案教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、德源2015至2016学年第二期语文导学案主备人董秀娟审核人黄少玲时间：20165月22日第14周执教人年级班执教时间月日星期第8单元课题：26威尼斯的小艇课型：新授总课2时，第1课时导学流程【学习目标】1.能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系。2.认识本课6个生字，抄写自己喜欢的句子3.有感情地朗读课文【学习重点】认识本课6个生字，抄写自己喜欢的句子【学习难点】能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系1、教具准备：多媒体2、学具准备：学案【学法指导】自主学习、合作交流、

2、质疑讨论【知识链接】（5分钟）  威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万（有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17.4万，而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万，达到历史最低水平)。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。    威尼斯因“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。【自主学

3、习】（10分钟）1、认识“艇、艄、舱、姆、祷、雇”六个生字，会写“尼、艇、叉、艄、翘、舱、姆、祷、雇、桦”十个字。2、背诵课文第4—6自然段，积累自己喜欢的语句。【合作探究】（15分钟）1、出示描写威尼斯小艇样子的句子。2、自由读这一段话，威尼斯的小艇美在哪里？3、“二三十英尺”大概有多少长？为什么把小艇比作“新月”和“水蛇”？4、威尼斯的小艇为什么要这样设计？5、读出小艇的美。【整理学案】（4分钟）采用灵活多样的方式，引导学生自主构建知识框架，培养能力，升华情感。【达标测评】（8分钟）1、看拼音，写词语。  xiǎo tǐn

4、g       chuán shāo       chuán cāng  （       ）     （         ）    （         ）   bǎo  mǔ           dǎo gào          gù yòng        （       ）      （         ）     （         ）    2、根据句意从课文中找出下列词语。  （1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。(              )  （2）高声喧哗谈笑。 (              )  【归纳总结】（

5、2分钟）文中主要是从哪些方面写了威尼斯的小艇？回去可以自己多去搜集一些威尼斯的相关资料，更全面的去了解这座水上之城。【交流与反思】德源2015至2016学年第二期语文导学案主备人董秀娟审核人黄少玲时间：20165月日第14周执教人年级班执教时间月日星期第8单元课题：26威尼斯的小艇课型：新授总课2时，第2课时导学流程【学习目标】1、能有感情地朗读课文，背诵课文第4、5、6自然段，感受威尼斯的风土人情。2、能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系。3、能模仿课文写一些家乡的某处景物。【学习重点】能有感情

6、地朗读课文，背诵课文第4、5、6自然段，感受威尼斯的风土人情【学习难点】能按事物的几个方面来了解威尼斯小艇的特点，理解夜景描写与小艇的关系。1、教具准备：多媒体2、学具准备：学案【学法指导】自主学习、合作交流、质疑讨论【知识链接】（分钟）威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万（有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17.4万，而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万，达到历史最低水平)。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1．5米。由铁路、公路、桥与陆地相连。由118个小岛

7、组成，并以177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”、“百岛城”、“桥城”之称。    威尼斯因“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”等美称。【自主学习】（分钟）根据课文第四自然段填空。  这段话是围绕“                    ”来写的。其中“           ”这个词语最能表达出船夫驾驶技术特别好。 “船夫的驾驶技术特别好”体现在：行船的速度           ；来往的船只很多的时候能            ，遇到很挤、很窄的地方能         

8、  。“两边的建筑飞一般地往后退”是从侧面说明               ，也说明                。 【合作探究】（分钟）1、读：自由读第四自然段，找出描写船夫一流的驾驶技术的句子。2、说：交流哪里写出了船夫驾驶技术之高超。3、想象这些句子所描写的情景。4、