人教七下生物重点图形填空题

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1、人教七下生物重点图形填空题第一章1.（2008·常德中考）如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_______。（2）人每天吃进的食物主要在图中标号________所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。（3）标号④所示器官分泌的消化液称为_______，它消化脂肪的方式属于________。（4）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号______所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。你可一定要注意啊！2.根据消化系统模式图，分析回答下列问题：（1）消化食物和吸收营养物质的主要

2、场所是［］_________。（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是［］________，它所分泌的消化液的名称和作用分别是_______________________________________________________。（3）淀粉开始消化的部位是［］______，蛋白质开始消化的部位是［］_________，脂肪开始消化的部位是［］__________。3.（2008·天津中考）如图中的曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化的过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：（1）甲表示________的消化曲线，乙表示___

3、___的消化曲线，丙表示_____的消化曲线。（2）这三种营养物质在________中都可以被消化，而在______中都不能被消化。（3）由图中可以看出，食物消化的主要场所是__________。4.如图为消化系统部分结构示意图，请回答：（1）在消化道A内抽取内容物进行化验，结果发现脂肪食物还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么消化道A是________。（2）在小肠内，胆汁能使脂肪变成微小颗粒，从而增加脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。这种消化方式属于______。（3）水是生命的源泉。能吸收水的部位是（图中字母）_______。（4

4、）在消化道B内含有的消化液有哪些_________________________。5.（探究创新）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mLA2mL唾液保温37℃水浴中保持5分钟加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_______，作为1号试管的________实验。（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有______酶，它能促进淀粉的分解。（3）1号试管与3号试管的比较可以证明

5、：口腔中_____，有助于食物的消化。（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行__________消化，又能进行____________消化。（5）通过探究“口腔对淀粉的消化作用”实验，你得到了哪些启示？答案1.（1）消化腺（2）⑦（3）胆汁物理消化（4）⑤⑦2.（1）［⑦］小肠（2）［③］肝脏胆汁，能使脂肪乳化成小颗粒，增大与消化酶接触的面积（3）［］口腔［⑩］胃［⑦］小肠3.（1）淀粉蛋白质脂肪（2）小肠咽、食道和大肠（3）小肠4.（1）胃（2）物理消化（3）A、B、C（4）肠液、胰液、胆汁5.（1）2mL清水对照（2）唾液淀粉（3）牙齿的咀嚼（4

6、）化学物理（5）吃饭时应细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。第二章1.（2008·滨州中考）如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析回答：（1）曲线AB段表示_______时肺内气压的变化。（2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都________。（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的_______点，此时肺内气压与大气压_________。2.如图是膈肌的运动示意图，据图回答下列问题。（1）图a表示呼吸过程中________时的状态，此时，膈肌______，胸廓_______，肺内气压_______外

7、界气压，气体被_______。（2）图b表示呼吸过程中______时的状态，此时，膈肌_______，胸廓________，肺内气压_________外界气压，气体被_________。3.如图是人体呼吸过程示意图，请据图回答问题：(1)肺泡内的气体交换是：血液中_______的进入肺泡，肺泡内的_________进入血液。(2)组织里的气体交换是：血液中________的进入组织细胞，组织细胞里的________进入血液。(3)人体内的两次气体交换都是通过________实现的。4.如图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图，请根据图示回答下列

8、问题：（1）处于呼气状态的是图_________。（2）处于吸气状态的是图_________。（3）图中，a状态是指膈肌处于______