计算机及应用专业课程设置及要求

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1、计算机及应用专业课程设置及要求广东省中职计算机及应用专业课程改革研究小组二ОО九年八月交流提纲专业方向定位方案的特点课程设置相关要求全国信息技术类专业开设情况（2007）电子技术通信技术计算机相关专业其它在校生：266.8万招生数：78.4万毕业生：111.7万邮政通讯管理邮政自动化飞行器电子技术船舶电子技术在校生：122万招生数：50.6万毕业生：31.2万在校生：3.5万招生数：1.2万毕业生：1万职业学校毕业生就业岗位类型统计计算机应用与软件专业初级人才岗位比例(%)1、计算机销售/技术支持服务3

2、1.02、信息收集/录入与数据处理29.03、办公文秘21.54、局域网维护与管理6.25、多媒体制作4.86、网站管理与维护4.17、软件编程0.68、其他2.8广东省中职开设专业及学生规模情况专业专业点(个)专业人数(人)招生数在校生数计算机（软件、应用、网络、维修）47752310138766数控(模具、机械）1993164765278汽车（维修、制造）1851437431671旅游（酒店、导游、烹饪）2511296833204建筑(工民建、市政建设、装修)1415873329电子技术(电子与信息

3、、电子电器、电子电工）2701948245192物流（国际商务）81714214373课程体系改革要解决以下几个问题：对IT产业人才需求的状况和趋势作出准确分析与判断；准确定位计算机及应用专业中等职业技术人才面向的就业岗位群；对计算机及应用专业中等职业人才的培养模式作出清楚的定位；制定合适的计算机及应用专业中等职业技术人才培养方案，着力提高学生的操作技能和技术服务能力。职业学校专业设置的依据专业与技术发展教育部专业目录学生学习兴趣行业企业岗位设置职业学校教学资源专业设置依据计算机相关专业目录变动意见20

4、00版专业目录2008版专业目录修订意见计算机及应用计算机及应用计算机软件软件与信息服务计算机网络技术计算机网络技术计算机及外设维修计算机及外设维修现代媒体技术应用专门化方向定位培养目标主要面向计算机产业、制造业和国家机关等企事业单位的计算机岗位培养目标主要从事计算机设备的使用与维护、计算机网络的管理维护、计算机操作、计算机产品售前售后服务等工作。培养目标培养具有良好的职业素养和一定的计算机知识、掌握计算机软硬件系统的安装维护、常用外设的使用与维护和常用软件的使用等，具有信息管理、系统维护、多媒体制作、

5、软件技术等中的某方面的技能，且能在生产、服务和管理一线从事计算机技术应用工作，有发展基础的中等应用型技能人才。基本能力与素养（1）通过不同途径获取信息的能力；（2）熟练的计算机录入能力，每分钟录入60个汉字以上；（3）熟练的办公软件、常用软件操作能力；（4）网页制作能力；（5）计算机使用、组装与维护的能力；（6）网站组建与维护能力；（7）熟练使用计算机常用外设的能力；（8）良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。方案的特点阶段性指导方案七大部分大专业小专门化(四个专业专门化方向)

6、学年制与学分制兼容采用2+1或2.5+0.5采用模块化课程体系，以技能培养为主加强校企合作方案组成部分指导思想培养目标和规格核心课程与训练项目课程设置与教学安排课程教学要求教学建议专业师资与实训设备配置标准中职学生应具备的基本能力专业教学流程与架构文化与能力基础素质专业基础技能、知识专业岗位核心能力专业情景综合实训顶岗实习岗位实践课程设置课程体系结构模块式课程结构基础模块文化素养课程模块专业通用课程模块专门化方向模块拓展模块每个课程模块由若干个小模块课程构成，各小模块之间是并列关系。每个小模块的应知、应

7、会覆盖了某几个岗位所要求的知识、技能。各专业方向专门化课程模块信息管理软件技术系统维护多媒体制作计算机系统网站素材采集与加工信息发布办公事务综合信息应用程序网络编程德育体育与健康语文数学英语礼仪与沟通文化素养课程专业通用课程文字录入计算机应用基础计算机组装与维护程序设计语言市场营销办公事务处理·综合信息·网站建设与维护实训·职业技能综合实训·企业实践专业专门化课程信息管理系统维护多媒体制作软件技术·计算机系统维护·网站维护·网站建设与维护实训·职业技能综合实训·企业实践素材采集与加工·信息发布·影视短片

8、制作实训·职业技能综合实训·企业实践应用程序·网络编程·初例分析与实践·职业技能综合实训·企业实践职业拓展课程·计算机辅助设计·信息安全技术·微机原理·计算机外设维修·家用小电器维修·专业排版·AutoCAD·专业英语·网络综合布线·网络设备·网络广告·广告短片制作·硬笔字·书法·音乐欣赏·影视作品欣赏·茶艺·家政·摄影摄像技术·投资理财·会计知识·羽毛球·乒乓球<信息管理>专业方向《软件技术》专业方向《系统维护》专业方向《多媒体制作》专业