レジュメの书き方

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1、レジュメの書き方レジュメ（レジメ）＝要点を箇条書きしたもの。摘要。＜形式＞・一行目中央にタイトルを書く・二行目右側に日時、発表者名を書く・内容を整理して番号をつける　　ex.　Ⅰ→１→①→ａ　　　　1.→1-1→1-1-1（さらに小さいものには①、ａも可）・できるだけ箇条書きにする　　　　　　　　　　　　　　　　ＭＲＴ開通後の淡水の変容について　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　発表日：○年○月○日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　発表者：○○○　　　　　Ⅰ.×××××1.△

2、△△2.△△△　　　①――――　　　②――――　　　③――――3.△△△　　　　　Ⅱ.×××××1.△△△2.△△△　　　＜表現＞・基本は「常体」・箇条書きの場合、語尾は体言止めにする　　体言止め：名詞の後ろの「する」「だ」を取る　　ex.新しい顧客を開拓する　　　　　　　　↓新しい顧客の開拓　or　新しい顧客を開拓　　ex.就職に有利です　　　　　　　　↓　　　就職に有利・なるべく一行一情報に整理する　　ex.大手企業は2002年ごろから研究開発への投資が再び増加しはじめ、昨年からは大学との共同研究が増えている。それに対して中小企

3、業の研究開発費は依然として伸びていない。　　　　↓研究開発費について大企業：①2002年から再び増加　　　　　　　　　　　②20004年から大学との共同開発が増える　　　　　中小企業：依然伸びていない　　　　　　　　　　＜レジュメの例＞日本語学習動機調査　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　発表日：2005.3.15.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　発表者：李建華・王怡君　Ⅰ.調査方法対　象：真理大学応用日本語学科１年生（2004年度入学生）　　　　人　数：53名　　

4、　　回答数：39名／53名（有効回答率74％）　　　　方　法：①授業終了後に配布　②クラス代表者（班代）に回収を委託形　式：無記名アンケー調査（付録参照）　　　　実施日：2005年1月3日～7日　Ⅱ.調査目的応用日本語学科に入学した学生の、日本語学習動機を知ることでより有効な学習方法を模索するヒントとするため　Ⅲ.調査結果（複数選択）１.学習動機①日本のポップカルチャーに興味があった（78％）・日本のアニメ、漫画が好き・日本のドラマ、バラエティー番組をよく見る　　　　　　　・日本のアイドルのファン・日本のゲームが好き②日本の伝統文化

5、に興味があった（62％）・日本人の礼儀正しさ・日本料理　　　　　　　・日本には中国文化の影響を受けたものが多い　　　　③台湾との経済的関係（58％）・経済的な結びつきが強い・就職に有利④台湾との歴史的関係（28％）・台湾の近代史に興味がある⑤自分自身や家族など、身の回りに日本と関係がある人がいるため（17％）・親の仕事の関係で、日本居住経験がある　・義理の姉（兄の妻）が日本人⑥しかたなく（8％）⑦その他（12％）⑧無回答（0.9％）　２.日本語学習歴　　　　①１年～２年未満　12％　　　②３年～４年　3％　　　③未習　85％　Ⅳ.　

6、まとめ　　　　新入生の学習動機は自分の趣味や興味から来るものが多かった。また、就職を考えて　　　　この学科を選んだ人も多いので、仕事で使える日本語能力育成が望まれると思う。