中班快乐发展用书

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1、三月——爱心小站领域月目标内容与要求健康身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。1、安排丰富多彩的一日活动，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。2、建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿情绪稳定、有规律地生活。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。知道必要的安全保健常识，学习保护自己。通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。1、通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。2、通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，

2、促进小肌肉和大肌肉动作的协调性、灵活性的发展。语言乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。1．鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。2．引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交谈。有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息，从中获得知识和感受快乐。敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。2．创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方的讲话。喜欢听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的

3、前阅读和前书写能力。1．提供多种体裁的儿童文学作品，引导幼儿感受阅读活动带来的快乐，愿意与别人交流自己的感受。2．引导幼儿能从前到后有顺序地阅读，认真观察和理解画面内容，了解故事的情节线索；认识页码。3．引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事、续编故事；学习和仿编诗歌。4．引导幼儿有序收放图书，知道爱惜图书。学习和运用普通话。在日常生活和活动中鼓励幼儿正确运用普通话。社会能主动地参与各项活动，有自信心。通过谈话、对比等方法，使幼儿感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值感。乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、鼓励幼

4、儿初步学会分享。2、能尝试解决游戏及生活中出现的问题。理解并遵守日常生活中引导幼儿初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正。基本的社会行为规则。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。为幼儿创造能为他人服务（根据同伴需要）的机会和条件，逐渐培养初步的责任感。爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。引导幼儿关注父母的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。初步了解社会常识。1、利用实地考察等手段，使幼儿认识周围环境中的设施，（如公园、商店、医院、邮局等）和常见标志。2、引导幼儿了解常见交通工具的特点及

5、其与人们生活的关系，认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。科学对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲引导幼儿主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。能运用各种感官，动手动脑，探究问题1、有目的引导幼儿的观察身边常见事物，能对某些事物进行比较、连续的观察，能发现事物和现象的差异和变化。2、引导幼儿运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。3、引导幼儿感知自然界物质的现象和变化，并能根据这些现象和变化进行初步的猜想。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和

6、方法。能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣1、引导幼儿在生活和游戏中，尝试学习对5—10个物体按量的差异进行排序，初步理解序列的规律。2、引导幼儿在生活和游戏中，初步理解序数的含义，能在实际生活中为幼儿提供简单运用的机会。3、鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。1、为幼儿提供照顾小动物的机会，感知动物的生活习性，初步了解小动物的生长变化，激发幼儿爱动物的情感。2、引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象，以力所

7、能及的方式对待周围事物和环境。艺术音乐能初步感受并喜爱生活和艺术中的美。1、进一步引导幼儿体验、探索和感知音色的变化。2、通过体验音乐作品的基本情绪和情感，引导幼儿尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。3、引导幼儿初步感知音乐的开始、结束、前奏。4、鼓励幼儿感受欣赏经典故事等艺术作品中的美。积极参加表演活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪4、1、培养幼儿对模仿舞蹈动作感兴趣。5、2、培养幼儿对参与戏剧性表演活动感兴趣。体验能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作，富有个性地表达自己的情感和体验。1、学唱不同节拍、不同内容的歌曲，尝

8、试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力地歌唱。2、能够随音乐的节奏，按自己的想象，自由地模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，动作基本协调、优美。3、尝试用动作表现音乐的力度变化和情感。4、在生活和游戏中尝试自编律动、舞蹈动作，充分