中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)

中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)

ID:38590911

大小:33.43 KB

页数:10页

时间:2019-06-15

中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第1页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第2页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第3页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第4页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第5页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第6页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第7页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第8页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第9页
中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)_第10页
资源描述:

《中学生自信心与家庭教养方式关系的研究(毕业论文doc)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、(论文题目):《中学生自信心与家庭教养方式关系的研究》姓名:指导教师:学科专业:应用心理学研究方向:中学生心理健康咨询w专升本毕业论文开题报告论文题目:中学生自信心与家专业:应用心理学庭教养方式关系的研究学号姓名:立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题立题意义:中学生自信心的培养和家庭教养方式关系的研究有助于加深了解中学生的心理发展过程,有利于研究和宣传良好的家庭教养方式。主要研究内容:首先是中学生自信心主要有哪些表现,以及自信心对中学生各方面的影响;其次,研究具有自信心的学生的家庭教养方式具有哪些共同之处,缺乏自信

2、心的学生家庭教养方式有什么共同之处;再次是总结良好的家庭教养方式对中学生自信心的影响。最后提出解决问题的方案,即家庭教育应如何提高中学生的信心。关键性问题:了解不同学生的家庭教养方式,并予以分类分析,最后作出总结。立论根据及研究创新之处立论根据:上世纪40年代迄今,国内外心理学家不懈地运用实证研究探索家庭教养方式对儿童发展的影响,表明家庭教养方式对子女成长过程中起到至关重要的作用,特别是子女的信心的培养与家庭教养方式关系密切。研究创新之处:对研究方向进行多方位多角度研究分析,重点研究家长正面和负面的暗示对子女的信心的影响

3、。参考文献目录1、王希永、田万生,《学校心理健康教育教程》,开明出版社,2003年4月第一版;2、叶一舵,《现代学校心理健康教育研究》,开明出版社,2003年3月第一版;3、徐光兴,《学校心理学》,华东师范大学出版社,2000年6月4、李晓文,《学生自我发展之心理学探究》,教育科学出版社,2001年10月。拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证拟采用的研究方法:数据统计分析法步骤、技术线路和可行性论证:用“信心心理测试量表”从一所中学中任意挑选出30名很有信心的学生和30很自卑的学生,以及信心不大足的学生。接着对他

4、们进行家庭教养方式问卷调查,再从三组学生中各抽出10名进行家访,并做好相关记录。并以个别典型案例作为特定研究对象。方式对子女的影响程度;第三部分,提出良好的家庭教养方式以及面对不良教养方式的更正策略。研究工作总体安排及具体进度12月5日至12月25日安排相关的心理测试和调查问卷以及家访等,1月份对材料进行整合、分析、并以论文的方式进行研究纂写指导教师意见签章年月日教研室主任意见签章年月日论文题目:中学生自信心与家庭教养方式关系的研究姓名:学号:指导老师:论文完成时间:目录1、对自信进行定义及简述中学生自信的表现2、对中学

5、生的自信心情况进行调查3、对调查结果进行分析4、提出相关的增强中学生自信的措施中学生自信心与家庭教养方式关系的研究叶作村【摘要】目的:研究中学生自信心与家庭教养方式关系。方法:采用自信量表(PEI)、父母教养方式问卷(EMBU)对100名中学生进行测查。结果:父母在对中学生所采取的教养方式上存在显著的男、女性别差异,同时父亲对头生子的过分干涉要较末生子为多;学生在自信方面存在着出生次序上的显著差异。结论:中学生的心理健康水平与其父母教养方式之间存在着不同程度的显著正相关关系。中学生的父母教养方式只在父母亲的情感温暖、理解

6、和父亲的拒绝、否认方面存在显著或十分显著的男、女差异;中学生的父亲在对头生子和末生子实施的过分干涉方面存在差异。【关键词】家庭教育;自信;美国的马尔滕说过:“自信心是比金钱、努力、家世、亲友更有效的条件,它是人生的可靠资本,能使人努力克服困难,排除障碍,去争取胜利,对于事业的成功,它比什么都更有效。”爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀。”徐特立也说过:“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是弧立。”因此我们可以看出自信的重要性,那么什么是自信呢?广义地讲,自信本身就是一

7、种积极性,自信就是在自我评价上的积极态度,是自我评价的积极态。狭义地讲,自信是与积极密切相关的事情。没有自信的积极,是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。自信是发自内心的自我肯定与相信。中学生的自信主要表现为以下几个方面:1、做事时常常能表现自己独到的见解,能毛遂自荐,不喜欢随便附和别人。2、对别人的评价不会过于敏感,能坦然接受别人的赞美。3、对学习感兴趣,并多数能取得较好成绩。有些属于特长生,他们也能以自己的特长引以为豪。4、相信自己能创造奇迹,而不是被动的羡慕别人的成就。5、认为自己的优点比缺点多,能认识自己比别人

8、强的地方。6、喜欢当班委,在与人交往中多表现为主动型。信心的形成主要原因又是什么呢?在国内有关中学生心理健康水平与父母养育方式的关系研究中,尚未见到有“自信”因素的介入。在心理咨询、心理治疗的临床实践中,也发现有心理障碍的中学生,多数表现自信不足。因此本研究的设想是选取自信这一个心理因素,来考察父母教养方式在中学生的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。