精校解析word打印版---2019年北京卷文综试题

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1、2019年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（北京卷）地理部分本试卷共16页，共300分，考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题，共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯，下图为学生手绘的设计图。读图，完成下面小题。1.甲面中绘有多座大桥，可以推断所示区域A.建桥成本低B.水运条件缺乏C.交通需求量大D.人口迁移频繁2.乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为A.50千米B.200千米C.500千米D.2

2、000千米【答案】1.C2.B【解析】【分析】本题组以中国的传统文化宫灯为背景资料，考查影响交通运输线建设的因素和比例尺的计算。第1题解答时要注意结合图示区域进行定位，结合区域的地理特征和影响交通运输线建设的因素进行分析。第2题要求考生掌握中国的国土范围四至点，然后利用比例尺的公式进行计算。【1题详解】从图中看，该地位于珠海，水域广阔，跨度大，建桥成本较高，A不对；该地水域广阔，河流径流量大，与海洋相连，水运条件较好，B不对；该地区经济发达，两岸经济交流频繁，交通需求量大，建桥可以缩短交通时间，C对；人口迁移一般指较大尺度的、较长时间的人口流动，说两岸的人口迁移频繁不

3、合适，D不对。故选C。【2题详解】中国国土北起黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线(北纬55°多),南至南沙群岛中的曾母暗沙(北纬4°附近),南北相距约5500公里；该地图图上距离约30厘米，则比例尺为30厘米/5500千米=1/183千米≈1/200千米。故答案为B。【点睛】影响交通运输线建设的主要区位因素有经济社会因素、技术因素和自然因素，其中社会经济因素是主要因素，起决定性作用；自然因素往往是限制性因素，技术因素是保证因素，可以降低自然因素的限制。3.平顶山市地处豫西山地向黄淮海平原的过渡地带。下图为该市各观测点年平均降水量图。读图，回答问题。导致该市年平均降水

4、量空间差异的主要因素是A.太阳辐射B.海陆位置C.植被覆盖率D.地形条件【答案】D【解析】【分析】本题考查学生的综合思维能力和材料分析能力。要能够根据材料中数据明确降水空间差异，熟练掌握安徽的地理位置，并且根据材料提示的地形空间差异信息，进行分析判断。【详解】太阳辐射主要影响气温，不直接影响降水量，A不对；从图中看，安徽南部和北部的海陆位置差别不大，B不对；降水多少影响地区植被覆盖率，植被覆盖率不是影响降水空间差异的主要因素，C不对；根据材料，“平顶山市地处豫西山地向黄淮海平原的过渡地带”该市南部是山地，对海洋水汽抬升明显，降水多，北部为平原，降水少，D对。故选D。【

5、点睛】影响降水的因素有大气环流、海陆位置、地形、洋流等，大气环流是主要因素，决定着降水多少的大尺度的空间分布规律，海陆位置、地形、洋流影响着降水的地方性分布规律。地形对降水的影响主要体现在迎风坡对气流的抬升作用使降水增多，背风坡气流下沉，降水较少。读图，完成下面小题。4.图示区域内A.河流径流量季节变化大B.湖泊水主要来自于运河C.农田盐渍化现象较普遍D.植被以落叶阔叶林为主5.长江三角洲区域一体化发展可以促进该区域①乡镇数量明显增多②城市服务功能增强③第三产业结构趋同④工业地域联系紧密A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】4.A5.C【解析】【4题详解】根据材料，

6、图示区域位于我国长江三角洲，为亚热带季风气候，降水季节变化大，河流以雨水补给为主，河流径流量季节变化大，A对；该地湖泊水主要由西部和西南部的河流汇聚入湖，以雨水和大气降水补给为主，B不对；该地降水较多，土壤淋溶作用强，农田盐渍化现象不明显，C不对；亚热带季风气候发育的植被以常绿阔叶林为主，D不对。故选A。【5题详解】长三角地区是我国经济最具活力、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，长江三角洲区域经济一体化要推动长三角地区的现代经济体系建立，推动资源整合、一体化共享等，乡镇企业属于较低端产业，①不对；长江三角洲区域一体化发展要使城市互联互通，消除城市壁垒，共同发展，因

7、此城市服务功能增强，②对；区域一体化发展使城市产业发展合理分工，优势互补，避免雷同竞争，③不对；区域一体化发展要求该地区交通便利，产业进行合理分工，则工业地域联系更加紧密，④对。故选C。【点睛】土壤盐渍化现象产生的自然条件一般有气候干旱、蒸发旺盛，地势低平、地下水位相对较高的地方。如中国华北地区土壤盐碱化较严重，一般在春季由于蒸发旺盛，更易发生盐碱化，在夏季由于降水多，土壤淋盐，盐碱化较轻。6.下图是中国某机场空调耗能变化示意图。读图，回答问题。该机场最可能位于A.黑B.青C.港D.黔【答案】D【解析】【分析】本题以空调耗能为背景材料，考查学生对中国