统计推断讲座1：课程动员

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1、“统计推断”课程设计第1讲:课程动员上海交通大学电子工程系2012年9月2课程学习小组的组建分组以自愿组合为主，未经分组的学生，不能参加课程学习。本课程不同任课老师名下学生可以混合编组。9月10-9月12日，进行网上注册报名（http://202.120.39.248/system）。注：选择“愿意接受新成员”，则小组信息公开，否则对外不可见。一个小组由1-3人组成，但不鼓励3人（同等条件下，评分等级降低一等，除非第3成员为外国留学生），推荐每组2人；请务必在留学生名字后加标记(L)，以便评分时掌握政策。每组设组长一名，负责课程学习过程中的小

2、组内组织管理，代表小组与教师联络等事宜，并参与部分评分工作。小组组建经上报后，人员将不能变更，因故发生减员的一般不能补充，减员中包括组长的，由余下成员中重新产生组长。找不到“合伙人”的同学，建议：（1）可自任组长网上注册，招募组员（2）联系参加其他组（网上列表查询愿意接受新成员的组）（3）前2项努力无效时，请于9月13日向老师（yymail@sjtu.edu.cn）求助3课程有关事项课程讲座(听课对象以组长为佳，欢迎其他同学出席）通常安排在周一下午16:00，但并非每周都有，以届时提前通知为准设计要求和辅导材料下载ftpserver:202.

3、120.39.248匿名登录课程评分设计报告、实验结果、组长评价4课题简介引例：确知两个物理量X和Y为线性关系不考虑测量误差，两个测量点，即可确定函数关系式XY0若考虑测量误差（一般假定高斯分布）：多一些测量点，拟合确定函数关系式YX0测量点数量？位置分布？5课题简介本课程的研究课题输入输入输出的受控关系（D-U函数关系）：（1）有确定的对应关系（不考虑随机电噪声引起的波动）（2）非线性或局部非线性（3）个体差异较大输出PWM信号占空比D开关电源输出电压U物理对象：某实验课程中制作的电子装置（一个可调电源模块），在本课程中视作黑盒PWM信号：

4、“脉冲宽度调制”（PulseWidthModulation），方波脉冲周期序列信号，时间周期为固定值，占空比可调。PWM信号占空比Duty：一个周期中，信号处于高电平的时间相对于时间周期的比率。τTD=τ/T×100%6课题简介本课程的研究课题输入输出PWM信号占空比D开关电源输出电压U物理对象：某实验课程中制作的电子装置（一个可调电源模块），在本课程中视作黑盒D(%)U(V)5.010.01000样品1样品2样品3标定(或称校准)Calibration：每个装置在投入使用前，须测量其受控关系特性（曲线表达式）标定的作用：标定获得的参数用于装

5、置的精确控制，比如在装置的输入端接上微处理器，通过微处理器程序控制这个装置的输出电压，参数可用于程序编制。7课题简介本课程的研究课题输入输出PWM信号占空比D开关电源输出电压U物理对象：某实验课程中制作的电子装置（一个可调电源模块），在本课程中视作黑盒D(%)U(V)5.010.01000课题要研究的问题：在限定误差的条件下完成标定，需要多少个测量点？测量点位置如何选定？受控关系的曲线表达式如何确定？8课题简介本课程的研究课题输入输出PWM信号占空比D开关电源输出电压U物理对象：某实验课程中制作的电子装置（一个可调电源模块），在本课程中视作黑

6、盒课题要研究的问题：在限定误差的条件下完成标定，需要多少个测量点？测量点位置如何选定？受控关系的曲线表达式如何确定？统计数据来源：最近3~4年“工程实践与科技创新3A”课程的实验数据，多达数百组。研究统计数据，推断上述问题的解法。分为“基本任务”、“拓展研究”两个过程；后者为可选过程，适合学有余力且想获好成绩的小组。提示：（未来）若将本课程获得的方法应用到“工程实践与科技创新3A”课程中，是可以获得该课程加分的。9推荐阅读我校工程数学教材《概率论与数理统计》部分相关章节：数理统计的基本概念参数估计假设检验方差分析和回归分析初步知识准备下次讲座

7、：拟在第3周进行（以通知为准）推荐自行查阅“遗传算法”基本知识学习资料通知通过邮件发给各组长，并在ftp上同时发布10袁焱电子信息与电气工程学院电子工程系Email:yymail@sjtu.edu.cn13701753253课程资料下载ftp://202.120.39.248匿名登录