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《专题6++古代希腊、罗马的政治文明+专题评估检测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、专题评估检测（六）专题六(45分钟 100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2013·福州模拟)地米斯托克利是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家,在萨拉米战役中,他指挥雅典海军取得了对波斯侵略者的决定性胜利,史书记载他曾被放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现刻有他名字的陶片有190枚,根据字迹辨认是由14人刻写。这反映了 ( )A.雅典民主制度健全,凡对民主构成威胁的人都将被放逐B.直接民主有利于维护雅典城邦以及所有公民的合法权益C.雅典公民虽然民主意识浓厚,但文化素质普遍低下D.一些政客常常以民主为号召,鼓动民众把陶片放逐法作为打击政敌的武器2
2、.(2013·三明模拟)雅典领袖伯里克利在纪念为抵抗斯巴达人而殉国的战士的葬礼上发表演讲说:“……一个公民只要有长处,就能受到提拔担任公职。这种提拔是对他优点的奖赏,跟特权是两码事……”伯里克利时期,公民能担任的公职有 ( )①四百人会议成员②公民大会的轮值主席③陪审法庭的陪审员④十将军A.①② B.②③ C.③④ D.①④3.(2013·龙岩模拟)雅典的公民大会是由全体男性公民参加,直接参政议政。近代英国不是全体英国公民都参加议会,而是公民通过选举代表组成议会间接参政议政。造成这种重大差异的主要原因是后者 ( )A.并非小国寡民B.国王统而不治C.民主程度更高D.
3、民主具有阶级性4.伯里克利说:“我们雅典人自己决定我们的政策,或者把决议提交适当地讨论,最坏的是没有适当地讨论其后果就贸然开始行动。”这表明雅典民主特别注重 ( )A.民主的广泛性B.决策的科学性C.程序的复杂性D.公民集体参政5.一位雅典演说家说道:“我们不仅要在制定法律时始终考虑如何使法律为民主制度服务,而且当立法工作完成后……还要遵守我们所颁布的法律,并且严惩那些违法分子。”这段材料主要表明了 ( )A.古希腊建立完备的法律体系B.古希腊是民主政体的发祥地C.古希腊民主建立在法制基础之上D.古希腊用法律规范人们行为6.海伦·琼斯在《建筑与民主》中说:“……公民的权利与规模
4、意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。”此段描述 ( )A.体现了雅典民主政治的开放性B.反映了雅典分权与制衡的民主原则C.折射出雅典民主政治的局限性D.揭示了雅典民主政治的公正与客观7.(2013·福州模拟)“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的,不得越过自己土地的界限;筑围墙的应留空地一尺;挖沟的应留和沟深相同的空地;掘井的应留空地六尺”(《十二铜表法》)。这表明罗马法 ( )A.调节个人财产关系的法律已见端倪B.意在保护贵族阶层利益C.以《十二铜表法》为
5、其成熟的标志D.有利于稳定罗马帝国秩序8.(2013·武汉模拟)《十二铜表法》第九表规定了立法者不得为个人利益立法,贪官污吏应受到惩罚,任何人非经审判,不得被处死刑;第八表限制了利率,每月利息不得超过1%;第三表规定了还债的30天“恩惠期”等。有关《十二铜表法》的上述规定 ( )A.体现了平民斗争成果B.保护了自由人的利益C.强调司法程序的严格D.突显法律面前人人平等9.(2013·龙岩模拟)《十二铜表法》第九表有这样的条款“不得为任何个人的利益,制定特别的法律”“任何人非经审判,不得处死刑”。这体现了《十二铜表法》 ( )A.维护了奴隶主贵族的利益B.蕴含“法治”的精神C.使
6、平民的利益得到保护D.使贵族不能随意解释法律10.罗马帝国全盛时期,假设一个贵族垂涎另一个贵族的财产,而后者碰巧在帝国家庭中失宠,此时前者就可作为控方揭发后者叛逆罪,如果被告被判死刑,前者就可得到被告的一部分财产。这反映了 ( )A.贵族之间的矛盾已经影响到帝国的稳定B.罗马法的不足使其成为贵族斗争的工具C.罗马法不利于调和统治阶级内部的矛盾D.罗马法无法有效地解决财产纠纷问题11.(2013·福州模拟)罗马法经历从习惯法到成文法的转变,从根本上说这是适应了 ( )A.维护平民利益的需要B.维系帝国的需要C.巩固贵族统治的需要D.外来移民的需要12.对近代西方法律,有人曾这样评
7、价:“当一个熟悉罗马法术语的英国律师去学习法国或德国的实用法律书籍时,他会发现这一切并不陌生,毫无疑问,其他国家的法律著作也同样如此。”材料最能说明 ( )A.罗马法就是欧洲法B.英、法、德三国法律相同C.罗马法对西方各国法律产生了重大影响D.世界近代法律制度具有一致性二、非选择题(本大题共2小题,第13题18分,第14题22分,共40分)13.英国前首相丘吉尔说:“我们塑造了建筑,而建筑反过来也影响了我们。”下列是一组有关政治建筑的材料。阅读材料并完成问题:材料一
