专题六 古代希腊、罗马的政治文明_

《专题六 古代希腊、罗马的政治文明_》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、★精品文档★专题六古代希腊、罗马的政治文明专题六古代希腊、罗马的政治文明一民主政治的摇篮——古代希腊课型：讲授新课教学目标：根据新课标的要求，分为三部份。（1）知识与能力目标1、学生能了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响2、学生能掌握古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色3、学生能归纳古希腊公民素质的表现（2）过程与方法目标1、结合希腊独特的自然地理环境对希腊海外贸易和殖民活动的影响的学习，提高分析历史问题的学科能力；2、通过对古希腊城邦特点和公民素质的学习，培养学生归纳概括问题的能力；（3）情感态度与价值观目标1、学生能通过学习希腊地理环境对对外

2、贸易、殖民扩张以及希腊民主政治的影响，体会地理环境、经济发展对民主政治的影响；2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★2、学生能通过对古希腊城邦民主政治、商品经济的发展及思想文化繁荣的学习，体会古希腊文化的博大精神。3、学生能通过学习本课,培养自己勇敢、民主、追求科学的精神以及重视集体荣誉感、追求智慧与平等的高尚情操。课时：一课时教学重点：希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。教学难点：：自然地理环境对文明的影响。教具：板书教学方法：提问法教学过程：师：今天我们要上的课是专题六第一讲－民主政治的摇篮—古代希腊。可能

3、已经有一些同学看过很多希腊的传说了。有这么一个神话传说不知道大家有没有听过。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★说是呢，古时候在地中海东岸腓尼基，有位美艳的公主，叫欧罗芭。有一天，她和一群少女一起出去玩，在海边摘取水仙花、紫罗兰。这个时候呢，天神宙斯刚好从奥林匹斯山俯瞰大地，他发现了欧罗芭，并不由自主地被欧罗芭的美色所吸引。于是摇身一变，成为一头靓丽的公牛，来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它，并骑上了牛背。公牛就踏着爱琴海的浪花把欧罗芭带到了克里特岛，并与欧罗芭结了婚，于是任命把克里特岛命名为“欧罗芭”。同学们，欧

4、洲的英语单词怎么念呢？生：Europe师：是不是和“欧罗芭”的音很像呢？所以，根据这个神话，欧洲人认为“欧洲”（Europe）最早是指爱琴海（AegeanSea）南端的克里特岛。当然喽，神话传说一向是很神奇，不可思义议的。然而虚虚实实的情节中却也可以反映出一些历史的真相，就是爱琴文明（前2000年-前12世纪）是地中海东端的希腊文明开端。它包括克里特、迈锡尼与小亚细亚的特洛。，而希腊文明也是西方文明的源头。这就是我们今天要讲的古代希腊。请同学们课本翻到90页。（翻书）师：大家有看过电视剧《情定爱琴海》吗？生：有。师：那你们觉得剧中拍到的爱琴海怎么样？生：

5、很漂亮。海很蓝。天很蓝。云很白。师：嗯嗯，没错没错。课文中的标题就是“蔚蓝色的希腊”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★。现在，我们先来看看课本的这张古希腊地图。找一下古希腊的地理位置。我们要说的古希腊在哪里呢？和现在的希腊是一样的吗？生：（回答略）师：古希腊地处地中海东部，扼欧、亚、非三洲要冲。它的地理范围大致是以希腊半岛为中心，包括爱琴海诸岛、小亚细亚西部沿海、爱奥尼亚群岛以及意大利南部和西西里岛的殖民地。结合一下学过的地理知识，大家转下脑袋瓜，想想看希腊应该是什么样的气候类型呢？生：地中海气候。师：大家回

6、答得很对。希腊的气候属于典型的地中海式的海洋气候，天气温暖湿润，四季早晚温差不大，既没有欧陆冬天的寒冷，也没有非洲夏日的炎热。而且天空晴朗，阳光和煦充足。那么地形呢？生：（回答略）师：希腊半岛的陆地部分山多土薄，山脉丘陵纵横交错，只有一些支离破碎的小块平原，而且又都被难越的关山所阻隔。所以呢，希腊的北、中、南三部分陆路交通，因大山、丘陵作梗，在古代始终处于行路难的状态。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★而且我们知道，半岛是一种三面环水的陆地，所以海岸线自然很长，而且希腊半岛的中部和南部更是海岸线曲折绵长，有很

7、多的海峡和港湾，因此，希腊拥有相对于陆地面积而言的世界上最长的海岸线。所以希腊内陆各地的交通也多靠海运，尤以爱琴海的航运居多。这也造成了希腊的海外贸易很发达。那么希腊海外贸易的商品主要是什么呢？生：（回答略）师：大家先想想，2004年的希腊奥林匹克运动会上，在颁奖的时候颁奖人首先先给运动员戴上什么呢？生：橄榄枝做成的头圈。师：没错。这说明大家有看奥运会哦。大家也知道诺亚方舟吧？诺亚方州里白鸽带回来的也是橄榄枝。所以，可以说，橄榄枝一向是希腊的标志。有了橄榄树不就可以生产橄榄油了？其实呢，希腊人是主要通过海外贸易出口葡萄酒、橄榄油、陶器等物品来换回粮食的。

8、这时候，我们的问题又来了。为什么要换粮食呢？大家回忆下，所学的地理知识。动植物的