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1、Book6Module3Unit1Hehadeggsandsausages.教学实录与评析一、教材分析外研社新标准英语教材是依据教育部制定的国家《英语课程标准》,充分调研和科学论证的基础上形成的。本册书共有十个新授模块和一个复习模块。每个模块有两个单元。第一单元呈现的是本模块所要学习的语言内容,第二单元若干任务练习,包括一首歌谣或者是小诗。二、学情分析五年级的学生,英语有了一定的基础,对英语也比较感兴趣。在此基础上,本节课会完成的比较顺利。三、教学目标(一)知识目标1.掌握单词egg,email,sandwich,traditional,delicious,hamburger.fishandc
2、hips.2.掌握句型:Whatdidshe/hehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?She/Hehadeggsandsausages/sandwiches/fishandchips.(二)技能目标1.学会用Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehadeggsandsausages/sandwiches/fishandchips/……询问及回答自己一日三餐的饮食情况2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力,培养学生的竞争和参与合作的意识。(三)情感目标培养学生学习英语的兴趣,帮助他们树立说英
3、语的信心。教育学生养成良好的饮食习惯,有利于健康。学会与人交流,培养合作能力。了解中西方饮食文化。四、教学重难点重点词汇:egg,email,sandwich,traditional,delicious,hamburger.fishandchips.重点句型:Whatdidshehaveforbreakfast/lunch/dinner?Shehadeggsandsausages/sandwiches/fishandchips/……难点:1.用过去式询问别人吃了什么。2.traditional的发音五、教学准备录音机、磁带录、多媒体课件、单词卡六、教学过程Step1.热身复习1.Greetin
4、gsT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.(设计意图:简单的课前问候,能拉近老师与学生间的情感,让他们快速的进入学习状态,营造良好的英语学习氛围。)2.ChantT:Boysandgirls.First,Let’schanttogether,ok?Ss:OK.Chant:Noodlesandrice,areveryverynice.mmm,mmm,veryv
5、erynice.Gingerandspicearenotveryniceno,no,no,notverynice.(设计意图:以前学习过的一首带有食物的chant,琅琅上口,引导学生快速的进入到英语学习的状态)Step2.新知导入T:Doyoulikenoodles?S1:No,Idon’t.T:Doyoulikerice?S2:Yes,Ido.T:Why?S2:Becauseit’snice.1.情景新授单词T:Yes,andit’sdelicious(学习新词,由学生教,步骤:Pleasefollowme.What’sthemeaning?Whocanread?Pleaseonebyone
6、.Whocanmakeasentence?既练习学生的口语,也激发学生学习的兴趣).T:Ihavelotsofdeliciousfood.Let’shavealook.Andcanyousaythemasquicklyasyoucan?Ss:noodlesricedumplingsegg(新授词)eggsfishandchiphamburger(新授词)sandwich(新授词)(设计意图:学生一起说出这些单词,达到复习的作用)T:Good,youdidaverygoodjob.Theyareverydeliciousbuttheyaredifferent.What’sthedifferenc
7、e?Ss:...T:AretheyEnglishfood?(展示中国食物ppt)Ss:No,theyaren’t.T:Yes,they’reChinesefood.AndThey’retraditional(新授词)Chinesefood.T:AretheyChinesefood?(展示英式食物ppt)Ss:No,theyaren’t.They’retraditionalEnglishfood.T