语文人教版八年级下册云南的歌会课堂导学案

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1、《云南的歌会》导学案【教学目标】1、整体把握文章的内容，了解云南歌会的三种形式和特点，感受《云南歌会>>的艺术魅力。2、朗读、揣摩、品味文章语言，学习作者有所侧重的描写方法。3、领略云南独具特色的民族风情，感受作家笔下美好的生活，体会文章字里行间洋溢着的对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，培养热爱民族文化的情感。【教学重点、难点】朗读、揣摩、品味文章语言，学习作者有所侧重的描写方法。【导学过程】一作者简介：沈从文（1902-1988）,原名沈岳焕，湖南凤凰人。历任西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊

2、编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个写了《边城》《湘行散记》等伟大作品的文学大师，一个生命前40年当作家、后40年成为考古学家的奇人，一个永远自称为“乡下人”的透明自然的赤子……他几次与诺贝尔文学奖擦肩而过。台湾学者金介甫评价：沈从文仅次于鲁迅。二检查预习：（课前预习，事半功倍）1、积累下列词语，读准字音。蹲踞酬和迤西柞木譬喻忌讳熹微淳朴即物起兴龙吟风哕箍桶阉鸡教师点拨，由词语感知本文的语言特色——语言别

3、有风味，充满云南特有的乡土气息。2预习了课文，试着谈谈本文还有什么特色？——（概说文章特色板块）ABC三默读课文，圈点勾画出自己喜欢的句子，完成以下三个问题：（细品歌会美点板块）1课文主要围绕什么事件来写？2写了几个场景？请用简洁的语言给每个场景拟个小标题（地点+内容）3说说你最喜欢哪个场面，为什么？要求：用“我最喜欢的场景，这里”的格式说话。设计目的：引导学生对找出的句子或片段做赏析。4、三个场景虽然都是以唱歌为中心，但是形式各不相同，描写内容各有侧重，描写手法也不各有不同。请同学们认真体会，完成表格

4、。场景场合地点描写方法歌会目的描写重点山野对歌山路漫歌村寨传歌四再读课文，感悟生活，体会作者情感。（领略云南风情板块）同学们，《云南的歌会》不仅仅是一组组歌会的画面，还是一幅幅云南生活的风情画。读了文章，说说你对云南的哪些生活画面或风土人情印象特别深刻。示例：这里有别致的服饰，如第三段中穿了身蓝布衣裤，腰间围个、、、、、透孔鞋。多么新鲜啊。五拓展延伸，了解民风民俗你还知道哪些少数民族有奇特的民风民俗？请知道的同学说一说。六、布置作业：1查资料了解各地民风民俗，积累在本上。2小练笔：学习本文写作技巧，描写

5、一个场面。