2015教资国考小学《综合素质》精选练习题：教育法律法规汇编及解读(一)

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1、2015教资国考小学《综合素质》精选练习题：教育法律法规汇编及解读（一）单项选择题1、1951年《关于改革学制的决定》对小学教育的规定，修改的以往小学教育(　　)的弊端。A.一贯制B.分段制C.制度化D.封建化【答案】B【中公教育解析】原有学制中规定初等学校(小学)修业六年并分为初、高两级的办法能使广大的劳动人民子女难以受到完整的初等教育。因此，1951年《关于学制改革的决定》规定对儿童实施初等教育的学校为小学，应给儿童以全面的基础教育。小学的修业年限是五年，实行一贯制，取消初、高两级的分段制。2、下列选项中说法错误的是(

2、　　)。A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲【答案】C【中公教育解析】1985年1月21日，第六届全国人大常委会第八次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有

3、特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，从此以后，老师便有了自己的节日。3、新中国第一部教育法律是(　　)。A.《中华人民共和国学位条例》B.《教育法》C.《教师法》D.《义务教育法》【答案】D【中公教育解析】新中国成立以来由最高国家权力机关制定的第一部教育法律是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。4、我国的《

4、教师法》颁布于(　　)。A.1991年B.1992年C.1993年D.1994年【答案】C【中公教育解析】我国的《教师法》颁布于1993年，并于1994年实施。5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到(　　)年。A.13B.13.5C.14D.16【答案】B【中公教育解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，到2020年，我国新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从

5、9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例为20%以上。6、《中国教育改革和发展纲要》发表于(　　)。A.1985年B.1993年C.1998年D.1999年【答案】B【中公教育解析】1993年2月，中共中央国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》7、以下不属于学校法律关系基本特征的是(　　)。A.学校与政府B.学校与社会C.学校与教师D.学校与家庭【答案】D【中公教育解析】学校法律关系的基本特征不包括学校与家庭的关系。8、教师专业化的尝试始于(　　)。A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教

6、育制度的确立【答案】B【中公教育解析】教师专业化的培训始于师资培训机构的建立。9、“四有、两爱、两精神”的教育目的出自(　　)。A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】A【中公教育解析】《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，所有人都应该做到“四有”“两热爱”和具有为国家富强和人民富裕而奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”10、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和(　　)。A.代用制B.自用制C.

7、长用制D.暂用制【答案】A【中公教育解析】教师任用方式一般有三种：派用制、聘用制、代用制。教育法律法规汇编及解读（二）单项选择题1、突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规是(　　)。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》【答案】A【中公教育解析】1995年，《中华人民共和国教育法》突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规，按照法律规定，举办者可以是各级政府，也可以是企业、事业组织、具有法人资格的社会团体或公民个人。它们可以单独举办学校，

8、也可以联合举办学校。2、(　　)是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析【答案】B【中公教育解析】细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。3、教育法律关系产生、变更和消灭的依据是(　　)