2015六年级下册课内阅读复习

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1、2015年第二学期小学六年级语文课内阅读复习卷姓名班级学号3.《桃花心木》阅读（一）我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名奇妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？1.选择。（1）本文的

2、作者是谁？（）A.林清玄B.朱自清C.舒庆春2.填空。(1)文段中作者的情感变化为-----(2)种树人的难些做法令“我”感到越来越奇怪更奇怪的是3.从哪里可以看出种树人“从从容容”？4.但是忙人怎么可能做事从从容容？这是一句句，请把它改为陈述句5.作者把自己心中的奇怪一点一点的写出来有什么作用？（二）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼

3、命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”15种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”1、联系上下文解释词语意思莫名奇妙：语重心长：无缘无故：独立自主：2.当我忍不住把心中的种种疑问提出来以后，种树人有什么表现？3.种树人“笑了”是因为，后来变得“语重心长”，是因为。4.请你说说种树人不确定给树浇水的原因是什么？如果不这样做又会有什么后果？（三）种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生

4、活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。膝盖（qīxī）枯萎（wěiwǔi）从从容容（cóngcōng）汲水（jījí）2.给句子中画横线的词选择恰当的含义。A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。B不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。C老天下雨是算不准的。（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。（）（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的

5、考验。（）153、读句子，说说你对这句话的理解。“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”4.“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（1）桃花心木为什么不会枯萎了？（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？______________________________________________________5.如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想什么？6如果我是一棵即将枯萎的桃花心木苗，我会想什么？7.理解句子。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。就桃花心木而言

6、，“很少的养分”指，“巨大的能量”指。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出这是一种的表达方法。15、凡卡（一）    “亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇，”他写道，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”   凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——15爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅低着头跟在他后头

7、。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。   现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱（）里冒出来的一缕缕（）的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒（）满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了