语文人教版八年级下册《登飞来峰》

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1、《登飞来峰》教学设教学目标：1、了解王安石相关资料和飞来峰的传说，正确阅读并背诵2、多种形式朗读，抓住关键准确理解“浮云”含义3、明白“只有站得高才能看得远”的人生哲理教学重点：背诵并理解《登飞来峰》和《登金陵凤凰台》两首诗教学难点：诗句中“浮云”浮云的含义教学过程：创设情境，目标导引：和学生一起回忆整理关于登高望远的诗句。“会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫《望岳》“欲穷千里目，更上一层楼。”王之涣《登鹳雀楼》“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏轼《题西林壁》……导入新课自主学习，合作探究：师：1、引导学生通过导

2、学案了解作者相关资料和诗词写作背景2、解析题目，讲述“飞来峰”的传说。调动学习兴趣生：1、结合王安石资料及写作背景初步了解诗意2、结合注释读诗并理解诗意展示质疑，点评精讲：师：1、指导学生阅读节奏，感情2、简单指导课外相关诗词《登金陵凤凰台》生：1、在老师指导下，有感情的朗读并背诵《登飞来峰》和《登金陵凤凰台》两首诗2、结合资料，明确“浮云”这一意象的典型意义3、深层了解《登飞来峰》所表达诗人的情感提能增效，拓展归纳：师：再读两首诗，总结归纳读诗的方法;运用意象体会诗意的方法;诗中所包含的哲理;诗意给我们的启示生

3、：小组为单位归纳总结布置作业：有感情的背诵并准确默写两首诗板书设计：登飞来峰王安石情（理）登的高才能望得远景（高）