语文人教版八年级下册旅鼠之谜

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1、旅鼠之谜位梦华教学目标：1.学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。2.理解说明文知识性很强的这一特点。3.培养学生研究能力教学重难点：1.旅鼠的特点。2.培养学生研究能力。教学课时：一课时教学内容教学设计：一．新课导入“鼠”字成语之多少？贼眉鼠眼鼠目寸光胆小如鼠鼠肚鸡肠抱头鼠串投鼠忌器出示课题——《旅鼠之谜》二．初读课文——整体感知(一).关于旅鼠1.什么是北极旅鼠旅鼠是一种极普通、可爱的小动物,常年居住在北极,毛色灰黑。体形椭圆，四肢短小,比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小,两眼闪着胆怯的

2、光芒,但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。2.旅鼠的食量旅鼠的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根，草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”3.旅鼠的天敌旅鼠的天敌颇多，像猫头鹰、贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊等均以旅鼠为食。一对雪鹗和它们的子女一天就可吃掉100只旅鼠。甚至于草食性的驯鹿，也会对旅鼠大开杀戒，用蹄将其踩死，然后吃掉。4.旅鼠的故乡（6张图片）5.旅鼠的天敌——北极熊6.北极的其它动物（4张图片）7.

3、与这些霸主，绅士相比，我们旅鼠实在貌不惊人。但我们延续生命的能力，为了种族生存的惊天动地的壮举，在北极动物圈内，谁能与我们相比？（二）.作者简介（三）.检查预习三．细读课文——研读赏析1.归纳北极旅鼠的奥秘•提示：（文中标志性的文句）“这还只是旅鼠的第一大奥秘”“这就是旅鼠的第二个难解之迷”“这就是旅鼠的第三大奥秘”2.概括旅鼠的三大奥秘①．第一大奥秘——繁殖力惊人②.第二大奥秘——自杀定数量③.第三大奥秘——死亡大迁移3.归纳三大奥秘繁殖力惊人自杀定数量死亡大迁移4.三大奥秘顺序能否调换言之有序，超强的繁殖能力是前提，

4、其他两个奥秘与它有关，三大奥秘一个比一个神秘四．合作探究思考：作者写作本文只是向人们介绍旅鼠的奥秘吗？你认为作者写作本文的意图是什么？“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”四．教师小结主题：控制人口增长，与环境协调发展。你从文中获得哪些启发？1.人类应控制人口增长，以求和谐发２.自然界还有许多奥秘等待着我们去探索。３.科学研究要不断调整研究方法和思维方式。只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。4.自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。六．拓展延伸你还知道

5、哪些有趣的动、植物现象?1.会走路的树2.吃人树3.光棍树七，文章写作方法对话方式通篇几乎都是“我与丹尼斯的对话，既通俗又亲切。我不仅是忠实而专心的听者，而且”我“的心理活动和语言也有作用，有问有答，反复解开疑问。对话的形式生动有趣，故事性强，让人既长知识，又有兴味。