0228-刘玉琼unit3 section A

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1、Unit3whydoyoulikekoalas?PeriodOneSectionA1a-2c编制：刘玉琼审核：郭灵娟审批：【学习目标】1、学习并掌握P13-14的单词及短语。2、学会运用Whydoyoulikekoalas?—Becausetheyarecute.3、全力以赴，以极度的热情投入学习并享受学习的快乐。【使用说明及学法指导】1、课前预习：完成1a.学生对本课时基础知识进行巩固、落实，以备上课检查。2、学生理解、记忆本课时基础知识及用法后对桌互查、老师抽查。3、学生完成习题训练，每组一名同学在黑板上展示后进行讨

2、论，进一步修改习题答案，然后质疑并巩固.【导入示标】:教师展示学习目标引导学生进行自主学习。【自主学习】一、单词1.n.动物园__________2.adj.聪明的__________3.n.动物__________4.n.考拉、树袋熊__________5.n.老虎__________6.n.大象__________7.n.海豚__________8.熊猫__________9.n.狮子__________10.n.giraffe__________11.adj.可爱的，聪明的__________12.n.地图____

3、______13.n.方框；盒、箱__________二、英汉互译1.让某人做某事____________________2.想要做某事____________________3.有点，有几分____________________4.有点有趣____________________5.来自____________________6.一只可怕的狮子____________________7.一只有趣的海豚____________________【展示交流】:教师根据自主学习情况引导学生开展合作探究，进行小组展示，全班展示

4、。1.Why作疑问词用于引导特殊疑问句，通常用__________来回答。翻译：你为什么喜欢熊猫？__________doyoulike__________?因为它们很可爱。__________theyarevery__________.2.Why用于Whydon’tyoudosth?或Whynotdosth句型中，意为你为什么不……呢？(1)Whydon’tyou__________(来)early?(2)Whynot__________(去)withus?3.咱们先读第一单元吧！__________readUnit1

5、__________.4.你为什么想当一名老师。__________doyouwantto__________ateacher.5.这头大象有点可爱。Thiselephantis____________________cute.【总结反馈】1、完成反馈检测案。2、总结反思话收获。反馈检测1.__________doyoucomehere?BecauseIwanttoborrowsomebooks.A.WhereB.WhyC.HowD.What2.Kateis__________America.A.onB.inC.from

6、D.for3.Doyoulike__________?(长颈鹿)A.elephantsB.dolphinsC.giraffeD.giraffes.4、从方框中选择适当的动物名称，完成下面的英语谚语。birddoghorsefishcat（1）Barking__________donotbite.(吠犬不咬人)（2）Thebest__________swimsnearthebottom.(好鱼居深渊)（3）Tokilltwo__________withonestone.（一石二鸟）（4）Lockthebarndooraft

7、erthe__________isstolen.(亡羊补牢)（5）Whenthe__________isaway,themicewillplay.(山中无虎，猴子称大王)5.Let’s__________tothemoviesthisevening.A.goB.togoC.goingD.goes6.Thereareall__________animalsinthezoo.A.kindofB.kindsofC.kindD.kinds回顾总结：你学会了哪些新知识？提高了哪些能力？Unit3whydoyoulikekoalas

8、?PeriodTwoSectionA3a-4编制：刘玉琼审核：郭灵娟审批：［学习目标］1、熟记P15的单词及短语。2、学会使用why,where等引导的特殊疑问句的用法。［使用说明及学法指导］1、课前预习：熟练掌握展示已学的知识点，以备课上检查。2、学生理解、记忆本课时基础知识及用法后对桌互查、老师抽查。3、学生完成