人教版小学二年级下册整册教材解读

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1、吉安县城关一小罗春梅义务教育课程标准实验教科书语文二年级（下册）趣意浓浓的语文课一、课程标准总目标二、本册教材总目标三、教材编排上的特点四、教学方法建议五、第一单元教材分析1课程标准总目标2本册教材总目标阅读识字写字综合性学习写话口语交际本册目标本册教材识字与写字目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识400个字、会写300个字。养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁.感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

2、在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。2、在阅读中主动积累词句。3、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。本册教材阅读目标对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。本册教材写话目标增强愿意与人交流的意识。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。本册教材口语交际目标对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能

3、表达自己的感受。本册教材综合性学习目标3本册教材编排特点培养优秀的品质＊走近科技的世界＊用心思考勇于创造＊爱祖国爱家乡＊热爱自然了解自然＊正确看问题善思考＊奉献与关爱＊春天里的发现＊（一）围绕专题整合教材内容人教版二年级语文上册语文园地一热爱春天我的发现日积月累小鹿的玫瑰花春天里的发现一春天里的发现口语交际写话单元导读二年级语文下册笋芽儿课例展示台，宽带网卡罗尔和他的小猫我的发现日积月累伸出我们的双手二奉献与爱口语交际写话单元导读我不是最弱小的课例泉水趣味语文雷锋叔叔，你在哪里我的发现日积月累大家都来帮助他六培养优秀品质口语交际写话课例玩

4、具柜前的孩子展示台我为你骄傲语文园地三说明方法日积月累夸家乡三爱祖国，爱家乡口语交际写话单元导读难忘的泼水节课例日月潭展示台，宽带网葡萄沟创造与发现日积月累我们的小制作四用心思考，敢于创造口语交际写话单元导读画风课例动手做做看展示台邮票齿孔的故事生活中的科学交流平台日积月累介绍影视作品八走进科学口语交际习作单元导读爱迪生救妈妈趣味语文阿德的梦语文园地七动脑筋解决问题我的发现日积月累看图写话七善于思考解决问题口语交际写话单元导读寓言两则课例玲玲的画展示台蜜蜂引路北京亮起来了我的发现充气雨衣我的发现画家和牧童单元导读父母的爱三个儿子丑小鸭恐龙

5、的灭绝回顾·拓展古诗两首找春天＊要是你在野外迷了路语文园地四＊语文园地二语文园地六＊＊课例故事两首雷雨口语交际，宽带网最大的书我的发现，日积月累五热爱自然，了解自然数星星的孩子＊导语课文精读我知道略读我的发现口语交际展示台语文园地(二)创设“我知道”“宽带网”拓展知识日积月累宽带网(三)教材更具有时代感，更贴近儿童生活新编选的课文既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章，语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范。(四)课后练习重视联系实际和积累语言每一课

6、后面都有“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”。(五）突破传统呈现形式首先，编写角度由服务于教师的教转向既方便教师的教又易于学生的学，教科书由教本转变为学本。其次，注重引导发现，鼓励探究学习。再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。(六）体现开放性与弹性，增强适应性培养学生在生活中主动识字的习惯，引导学生自主阅读，培养阅读的兴趣和能力，鼓励学生展示与本组专题相关的学习或实践活动的成果。4本册教学方法建议教学方法建议全国特级教师魏书生在一篇文章中谈到：“学生学语文的兴趣越浓，学习的积极性就越高，语

7、文成绩就越好。”朗读识字实践教学方法建议（一）有趣识字在具体的教学过程中，教师要创设多种方式进行教学，如：编歌谣识字、猜谜语识字、三字经识字等等。鼓励学生在生活中识字，如：认识名字识字，通过各种标牌、广告认字，从电视、报纸、杂志上认字等等。（二）有趣朗读阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考。（三）有趣实践教师要开展丰富有趣的语文实践活动。实践活动应该与教材内容有一定的联系。活动的形式可

8、以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。5第一单元教材分析一、