中考语文精典复习指导(全国通用)

《中考语文精典复习指导(全国通用)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考备战之语文全面复习1语文是什么？语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……同学们，在这第一枝报春花开放的美丽时刻，请走进这片芬芳的园圃，一起去感受语文的无穷魅力！3栏目导读★基础知识及其运用

2、识字写字/标点符号/病句修改/信息概括/仿句造句语言运用/综合学习/名句积累/语文专题/名著导读★阅读方法指要叙事散文阅读/抒情散文阅读/说明文阅读议论文体阅读/文言文体阅读/小小说阅读★写作方法引路审题拟题/打造开头/细致描写/追求立意渲染环境/锤炼语言/营构结尾/中考文题写作实践与运用阅读基础知识初中语文文体修改语法识字写字感情创意过程和方法表达方式文学体裁文体阅读口语交际一、新课标对本学段、本学科的基本要求文学常识修辞表达方式详略中心综合性学习专题体例安排多彩四季亲近文学单元导语有感而发从生活中找“米”专题《狼》

3、综合性实践活动说真话，抒真情体例安排二、编者的意图、体例安排、内在逻辑关系关注科学奇思妙想观察和描写景物的特点口语交际探究练习修改文章训练金色年华民俗风情《汤姆.索亚历险记》主题合成单元实践运用名著阅读写作应用文名家书法字词表附录6基础知识及运用识字写字文学常识修辞语法基础知识易读错字常用词语单句词类造字易写错字排比拟人比喻作家本册书对基础知识的要求作品夸张书法发展复句短语8基础知识及其运用【1】识字和写字积累七（上）到七（下）生字词表中重要的生字词常用字、同音字、形近字、多音字四字短语、成语（主要是写法，成语的意思和

4、感情色彩）能识别并改正错别字和不规范的简化字考查方式：一般是以语段的形式出现，将字词镶嵌其中进行考查“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，千姿百态，美不胜收。春天灵秀而充满生机，夏天酝酿成一种磅bó之势；秋天静谧而凄美；冬天虽万物萧条，但zhù藏着能量和希望。①根据注音写汉字：磅bó_____；zhù藏________②根据汉字写拼音：酝酿_____；静谧_________复习作业尝试在日记里运用七上学过的新词。复习课后生词表。预习作业朗读七下一～四单元课文，查字典自学生字词。（注意多音字、成语

5、）9【2】标点符号的运用了解常见标点符号的用法顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号、括号注意：①顿号、逗号、分号的区别；②省略号和等不能同时使用；③句号在引号内外的区分；④句未是问号还是句号的问题；⑤理解引号和破折号的作用写作时规范书写，标点符号占两格：一般情况下，点号占一格，标号占两格练习：检查自己日记中的标点符号，修改不规范的标点。10引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）口诀解说与例句例：a.写文章应做到“

6、平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”12修改病句中考考试说明要求：辨析病句修改语段语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型13【3】病句的辨析和修改方法：一缩句；二看病；三修改；四还原两大原则：一、保留原句的基本意思不变二、多就少改。没有语病的一项是A、《西游记》的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。B、增强法律意识，提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。C、在酷热

7、的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。D、中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团队协作的精神。（淮安市2003）B小试牛刀【4】仿写、补写、续写15①句式一致；②修辞一致；③意象选择一致④字数一致；⑤语言风格一致一般题型：命题式仿写；开放式仿写“形似”更要“神似”【4】仿句练习在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像土，（要本色，作风须朴实）人的一生像火，（要耀眼，事业须旺盛）

8、1617【5】信息提取与概括新闻构成：标题、导语、主体、背景、结语通读材料，筛选信息，抓住关键，把握时、地、人、事提取关键词类概括一句话新闻类拟定新闻标题类（准确、简炼）材料整合类（探究）作业预习《录音新闻》、《新闻两篇》找出新闻构成：标题、导语、主体、背景、结语通读材料，筛选信息，抓住关键，把握时、地、人、事尝试捕捉并写作一则新