中学校长—创新三改革

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1、试答“钱学森之问”-创新人才培养三项改革北京大学教务部/元培学院卢晓东1979年6月中国派员赴美考察初等教育的报告：“美国学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有‘我因我之为我而不同凡响’的意味。小学二年级的学生，大字不识一斗，就整天奢谈发明创造。在他们眼里，让地球调个个儿好像都易如反掌。重‘音体美’而轻‘数理化’，无论是公立还是私立学校，音体美活动无不如火如荼，而数理化则无人问津。课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地……。”中国访问团的结论：“美国的基础教育已经病入膏肓。可以预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。”1979年美国访问中

2、国初等教育的报告：“中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非向老师发问举起右手，否则轻易不改变；幼儿园的学生则喜欢把胳膊放在背后，室外活动除外。中国的学生喜欢早起，7点前在中国大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢边走边吃早点。中国学生有一种家庭作业的课余劳作，据一位中国教师解释，它是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。”美国教育团的结论中国的学生是世界上最勤奋的，也是世界上起得最早、睡得最晚的人。他们的学习成绩与任何一个国家同年级学生比较都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科学和文化方面必将把美国远

3、远甩在后面。1979－1999，20年间，美国有40多位诺贝尔奖金获得者，还有近200位亿万富翁。2004年各学科12名诺贝尔奖金获得者中美国就占了7名。问题1：中国教育战略？学生过去不够努力，未来需要更加努力吗？老师过去不够努力，未来需要更加努力吗？问题2：中山陵游记星期天，我们去中山陵了。中山陵上有三个孙中山，后面一个是站着的，再到里面，看见一个是躺着的。三个孙中山的脸都不一样，不知道为什么？我玩了一会儿，觉得没劲，后来小了一泡便，就回家了。问题如何评分？写出评语？一名优秀的中学生该生学习成绩优秀，一直稳居全校前列。参加数学、物理、化学、生物、电脑作品五科竞赛，在全国第二十、第二十一届“希

4、望杯”数学邀请赛中取得两枚铜牌。在全国物理联赛中获得二等奖。综合素质全面，涉猎广泛，积极参与学校各项活动，具有很强的组织领导能力和创新才能。品德高尚，谦恭有礼，人际关系和谐。身体素质好，体育达标优秀。2010年被评为“山西省三好学生”。有远大志向，具有高度的社会责任感和使命感。问题2优秀中学生发生了什么？乔布斯的小学、中学时代小学的恶作剧：校园宠物日，炸药Hill老师：重点关注，打磨镜头，制作相机等库比提诺初中霍姆斯特德高中1968年2月，高中选修课“电子模拟线路”麦德勒姆老师大量的课外实践HP公司邻居指导——HP公司总裁要元器件——高一暑假——HP公司装配线打工高二暑假——电子元器件商店打工

5、问题3StayHungry.StayFoolish.如何翻译？何为创新人才？“要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。”——胡锦涛一、范式（paradigm）陷阱的概念范式：Kuhn，1970年《科学革命的结构》中的核心概念》，21种含义一门成熟的科学是由单一的一种范式所支配的，范式为在它所支配的科学内合法地工作规定标准。它协调并且指导在该范式内工作的一群常规科学家“解决难题”的活动。范式包括某些特定科学共同体成员们所采纳的一般性理论假定和定律，以及应用这些

6、假定和定律的技术。范式为在范式内出现的问题提供解决的手段。常规科学家必须对他们在其中工作的范式不加批评，只有如此，他们才能集中精力去详尽地阐明范式和从事探索自然所必须的秘传性工作。科学进步的图示前科学——常规科学——危机——革命——新的常规科学——新的危机目前基于常识的观点认为，学生对旧学科范式的把握程度是其创造新学科范式的基础，只有把旧学科范式掌握的非常熟练和深刻，学生才能创造出新的学科范式。这种基于常识的观点已经成为目前教育制度的基础。以上认识中存在一个重要的悖论，创造新学科所要突破的恰好是旧学科的范式，所要突破的东西如何能够成为新学科范式的基础呢？一种极可能发生的情况是，如果学生对旧的范

7、式非常熟悉并精确掌握，他是否会对旧的范式产生某种信赖（而非怀疑）、甚至信仰因而不愿意、或者说更加难以突破旧的范式呢如果所有的科学家曾经是并仍然是常规科学家，那么某一特定的科学就会囿于某一范式而不能超越它而进步。从库恩的观点看，这将是一个严重的缺陷。——查尔默斯《科学究竟是什么》金庸先生武侠大系飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳功夫范式少林武功循序渐进：少林长拳——罗汉拳——伏虎拳——韦陀掌——散华掌—