数据的收集与统计

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1、课题：10.1统计调查（1）【学习目标】1.了解全面调查的意义2.初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。【学习重点】学会收集数据，整理数据和分析数据【学习难点】用统计图描述数据【探究一】1.如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育十个学科老师的喜爱情况，你会怎样做？2.如何收集数据，让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。调查问卷在下面十个学科老师中，你最喜欢的是（）（单选）A．语文老师B．数学老师C．外语老师D．政治老师E．

2、历史老师F．地理老师G．生物老师H.音乐老师I.美术老师J.体育老师3．整理数据科目划记人数百分比A．语文老师B．数学老师C．外语老师D．政治老师E．历史老师F．地理老师G．生物老师H.音乐老师I.美术老师J.体育老师4．描述数据1）条形统计图：就是用坐标的形式来描述，如：语文数学外语物理政治历史地理生物05101520人数学科类别人数科目2）扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。如：5．全面调查的意义老师，我想对你说：【尝试练

3、习】1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（）A.看课外书B.体育活动C.看电视D.踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是(　　)A.了解一批圆珠笔的寿命B.了解全国九年级学生身高的状况C.调查人们保护海洋的意识D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件3.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，(1)请画出扇形描述以上统计数据;(2)若这

4、个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？(3)若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72度，那么步行有多少人？