语文北师大版三年级下册微课设计

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1、授课教师姓名许艳学科语文教龄27微课名称美丽的小兴安岭视频长度15分钟录制时间知识点来源学科：语文年级：三年级下册教材版本：北师大所属章节：12单元《森林》知识点描述重点1、抓住中心句理清文章脉络的阅读方法。难点2、探究课文中间部分的行文顺序和组段的规律。预备知识熟读课文，复习《海底世界》《小镇的早晨》教学类型()知识讲授()问题答疑()学习活动适用对象小学三四年级学生设计思路1、"思路是个比喻的说法,即把一番话或一篇文章比作思想走过的一条路。利用中心句理清文章思路简单明了符合合小学生的阅读训练目标2、教学过程设计完整。“激趣导

2、入→阅读讲解→升华提炼→练习巩固→布置作业”几个环节的设计，使学生对课中的知识点能有一个比较全面的、深刻的理解。教学过程环节内容画面设计意图导入示标一、情景导入。。。。。。。。二、课题导入。。。。。。。。三、目标导入。。。。。。。。第1至3张PPT1、对小兴安岭总体印象，与作者产生共鸣为知识传授做准备2、板书课题，明确目标3、出示中心句新知探究四、知识回顾。。。。。。。。第4至7张PPT勾画春夏秋冬分别展示的景物五、新知探究。。。。。。。。第8至12张PPT美句欣赏，图片展示，帮助学生体会作者抓住景物特点观察的六、典例精讲。。。

3、。。。。。第13至14张PPT总结：围绕中心句，理清作者思路七、课堂小结。。。。。。。。第15至16张PPT复习类似文章《海底世界、小镇的早晨》当堂训练八、当堂训练。。。。。。。。第17张PPT成都石室双楠实验学校微课教学设计小学语文微课教学设计成都石室双楠实验学校许艳课题名称：《美丽的小兴安岭》（北师大教材三年级下册12单元）教学目标：1、了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。2、抓住中心句理清文章脉络的阅读方法。教学重、难点：1、抓住中心句理清文章脉络的阅读方法。2、探究课文中

4、间部分的行文顺序和组段的规律。教学准备：1、ppt教学课件。2、微练习时间安排：12分钟左右教学过程：一、视频导入（2分钟）1、出示课件录像《美丽的小兴安岭》激发学习兴趣，揭示学习内容。2揭题：刚才我们走进的是——，用一个词说说小兴安岭给你的印象。二、阅读课文，体会方法（8分钟）1、浏览课文找出课文中心句，PPT出示中心句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。2、朗读并找关键词。3、出示中心句中三个关键词：一年四季、美丽的大花园（景色诱人）、巨大的宝库。4、“一年四季”指的是春、夏、秋、冬，课文中找

5、相关段落。——得出结论课文按时间顺序观察描写的：（板书：春夏秋冬）5、“巨大的宝库”物产丰富，每个季节都有哪些宝贝啊，请从课文中勾划出来。PPT展示：春：树木、雪水、小鹿、原木夏：树木、雾、太阳、草地、野花秋：树木、果实、特产、药材冬：树木、风雪、动物——巨大的宝库6、“美丽的大花园”最美的季节是春夏。在两段中任意找句子美美的朗读体会美丽的景色。三、升华提炼（1分钟）1、根据板书点拨课文围绕中心句具体描写美丽的小兴安岭景的诱人物产丰富的特点。2、中间部分按春夏秋冬顺序先写树木，再写景物。四、练习巩固（1分钟）1、复习类似结构文章

6、《海底世界》《小镇的早晨》五、布置作业（课后）1、完成微练习。附：微练习成都石室双楠实验学校微课课后定时微练习命题教师姓名许艳学科语文教龄27定时练习名称《美丽的小兴安岭》总分50考点来源学科：语文年级：三年级下册教材版本：北师大所属章节：12单元《森林》考点描述1、课文中心句（学习的关键）2、填空：具体体会作者思路3、复习巩固适用对象设计思路教学过程一、选择本文的中心句（每题10分，共10分）1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松，白桦，栎树……几百里连成一片，就像树的海洋。（）2.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园

7、，也是一座巨大的宝库。（）二、填空题（每空5分，共30分）一年四季景物（巨大宝库）特点（美丽大花园）春树木积雪小溪小鹿原木万物复苏夏秋冬三、解答题（10分）作者在描述每个季节时为什么要先写树？