北师大版一年语文下册《看花灯》

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1、教学内容：北师大版一年语文下册《看花灯》教学设计教者：姜晓华教学目的：1、掌握本课的课文，熟练的朗读课文。2、要求会读本课的生字，可以进行口头组词。3、能正确规范的书写田字格中的8个生字。4、提高学生的口头表达能力教学重点:掌握本课的生字能熟练朗读课文。教学难点：提高学生的口头表达能力，根据课后短文中的谜语，试着自己编一个灯谜教学具准备：生字卡片、小黑板、各种花灯的图片。教学过程：　一、复习用字词卡片复习生字新词。二、新授教师：同学们，元宵节你们都做什么了？你们看灯会吗？都在什么时候看过灯会？说说你

2、看过的灯会是什么样子的？看看今天我们这篇课文中都有些什么样的灯？出示课文，教师范读1、复习学过的生字将课文中的学过的生字画在书上，在小组中互相读一下，看看自己掌握了多少，先复习完的同学可以检查一下其他同学学习的情况。把学生找到的生字写在卡片上，教师抽卡片，学生认读。2、学生字教师将课文中的生字出示在黑板上，并标上拼音，根据黑板上的生字学生在课文中找出来，画在书上，并在本小组中进行拼读练习。夜　灯　街　纸　金　吐　泡　猴　眨　睛　追　立　各　奇　彩请一名学生将课文中的生字领大家拼读一下，然后学生在小组

3、中练习，读的好的同学可以领小组的同学读。请学生上来领读生字。检查学生的学习情况。教师：同学们能这么快就记住了这么多的新字，能向同学们介绍一下你是用什么方法来记住的哪个生字？学生介绍完后，自己在小组中继续进项巩固，最后教师抽卡片，学生认读，检查一下学习的结果。根据学生的读的情况来进行一下总结。3、组词练习你能用课文中的生字进行组词吗？在课文中找找画出来，小组同学之间互相读读，根据学生找到的词语，出示在黑板上元宵夜、花灯、大街、金鱼、吐泡、猴子、眨眼睛、各种、奇妙、彩灯谁愿意做一位小老师，领大家读一读这

4、些生词。在小组之间读，同学互相检查一下学习的情况。除了这些词，你还可以用什么字来组词？用自己手中的生字卡片，和本课的生字进行组词。4、学生以小组读、齐读、指名读的形式来巩固课文。回答下面的问题（1）课文写的什么时候看的花灯？（元宵夜）你是从哪句话中知道的？（2）人们看花灯时是怎样的心情？应该以什么样的口气来读？（3）课文中写了哪几种花灯？你来读一读。（教师根据学生读的，将各种花灯的图片贴在黑板上，请学生读一读课文中怎样来写的金鱼，猴子？让大家来模仿一下金鱼吐泡泡和猴子眨眼睛。（4）什么是走马灯？你能

5、来表演一下猫追鼠吗？（5）你喜欢这些灯吗？怎样来读出你很喜欢这些灯的语气？（6）课文中说各种彩灯真奇妙，为什么他觉得这些灯真奇妙？在自己小组中互相读，巩固课文，并且读出各种语气。下面我们来一场比赛，看谁能用最短时间把这首儿歌背下来？三、小结本节课你有什么收获？板书设计、看花灯金鱼灯吐泡泡猴子灯眨眼睛走马灯猫追鼠荷花灯立蜻蜓