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时间:2019-06-14
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1、《山寨》执教者:张掖市临泽县鸭暖镇古寨小学陈燕教学内容:二年级下册第5单元“青青的山”《山寨》教学目标要求:1.情感目标:引导学生热爱自然,亲近自然,体验与大自然和谐相处的感受。2.能力目标:口语表达能力、观察能力、合作探讨能力、阅读感受能力。3.认知目标:①渗透性识字8个,写字8个。②区别、运用“飘”与“漂”,能用“怎么”说一句话。③正确流利朗读课文,感受诗的意境。教学重点:认字识字、感情读文、感悟诗意。教学难点:感悟诗意。教学准备:课件、生字卡教学过程:一、听音看图、激趣导入采用听音看图,引出课题(师根据生的回答板简笔画)师:同学们说的景色可真美。这一节课,我们就带
2、着这种美好的心情,一起去感受美丽的山寨。请同学们打开课本33页,(板题)请齐读一次课题。二、初读课文、趣味识字想知道山寨有多美,读一读这首小诗就知道了。遇到不认识的字怎么办?读课文认生字(师配乐范读课文正音)用自己的方式来读一读课文!采用开火车、过桥等方式巩固学生识字教学,同时进行写字教学。三、质疑解惑、感悟诗意1.师:同学们,作者把上山寨路上看到的美丽景象和着急、高兴的心情都写进了这首小诗里。现在请同学们读一读,你能从诗中找到问题吗?(自读课文,边读边想),重点有问题入手带有问号的句子应该读什么样的语气?建议,我们读“怎么”、“也不见”的时候,把声调扬起来,就能读出奇
3、怪、疑问的语气。(再次齐读句子)用“怎么”学说句子。2.联系上下文找到了答案。3.指导朗读,表演背诵。采用自读、互读、互评的方法,激趣朗读。四、练习背诵、巩固感知1.师:同学们,大家把这首小诗读得这么美,我们把它背出来,送给山寨的小朋友,你说他们会高兴吗?(配乐背诵诗歌)2.师:为自己能背出来鼓鼓掌吧!现在,就请你们带着自己的学习卡,到你们的小伙伴那,背一背给他们听。能背出来你就给他画上一面小红旗,记得带上笔。听明白了吗?(找小伙伴互背互评,师巡视)3.说收获。4.总结你能感觉到山寨的小路跟城市的小路是不一样的,真的是太棒了。师:同学们,我们都有自己的感受。大自然给了山
4、寨这么美的景色,让我们得到了美的享受;我们也应该把大自然当成——好朋友!师:对,好好地爱护它们。这样,我们的山寨就会变得越来越美丽,我们的生活也会变得越来越美好!
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