杨树之歌课件

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1、《杨树之歌》教学设计教学目标：1.了解诗歌的意思，体会出杨树默默地为人类奉献关爱和欢乐的感情。2.有感情地朗读诗歌。3.展开想象，进行说话练习。教学重点难点：1.引导学生在朗读中体会诗意，感悟出杨树默默地为人类奉献关爱和欢乐的感情。2.展开想象，进行说话练习。教学过程：一、复习导入师：同学们上节课我们学习了《杨树之歌》，老师课下的时候把它画下来，你们想看看吗？（粘贴图画）你们喜欢吗？想要吗？今天老师会把它奖励给这节课表现最棒的同学，好吗？好上课。1、检查生字词。师：老师想检查一下同学们对词语的掌握情况，我们首先来做个摘苹果的游

2、戏。（1）.指名摘苹果（2）.开火车读。（3）.选词造句。师：选一个你最喜欢的词语造句，要求：一名同学在说的时候，其他同学要认真倾听，不准说重复的词语。二、指导书写师：看这个词语变红了，我们大家一起来书写一下吧！1、出示感谢2、观察感字，你是怎么记住它的。3、观察它在田字格的位置，怎样把它写好。4、师书写，生书空。5、生写一个评一下，再书写一个用相同的方法学习“谢”三、学习第二小节1.提问：上节课我们学习了第一小节，大叶杨成天唱歌，这么高兴，它唱给谁呢？用横线画出来，让我们带着问题自由地大声地朗读第二小节。2.生交流反馈。生1

3、：大叶杨把歌唱给小宝宝、老奶奶、老爷爷听。生2：它会对小宝宝唱伴他捉蝴蝶、它会对老奶奶唱陪她聊家常、它会对老爷爷唱和他悠闲度时光。3.大叶杨会对他们唱什么呢？想象一下，如果你们就是图上这些会唱歌的大叶杨，你会对树下的小宝宝、老爷爷和老奶奶唱些什么呢？请同学们和你的同桌讨论一下吧！也可以唱给你的好朋友听！生讨论……请同学们把你想唱的歌说一说吧！或者唱出来！4.恩，老师叶听出来了，同学们看看图再来想象一下：大叶杨除了唱给小宝宝、老爷爷和老奶奶听之外，它还会把歌唱给谁呢？会怎样唱呢？模仿第二节说几句。生1：唱给可爱的小朋友，伴他读书

4、真快乐！生2：唱给辛苦的清洁工，伴他劳动真轻松。生3：唱给我们的老师，祝她幸福又美丽！5.同学们说得太棒了！你们不仅想象力丰富，还特别地热爱生活，大叶杨给人们带来了这么多的快乐，大叶杨也一定很快乐，你能不能把人们快乐的心情读出来呢？6.指导学生有感情朗读第二小节。四、间休老师听出幸福快乐的感觉，让我们休息一下唱《大树妈妈》五、学习第三小节1.在大叶杨的歌声中，小宝宝快乐的捉迷藏，在它的歌声中，老奶奶聊家常，在它的歌声中老爷爷悠闲地度时光，大叶杨不但会唱优美的歌，而且还有更大的贡献，它给人们带来了什么?请同学们带着这样的问题轻声

5、读第三小节。2.大叶杨为我们送来了一片凉爽。那我们应该怎么对待他们呢？谁能怀着对大叶杨感谢、赞美之情读读。3、想想大叶杨为什么要感谢金色的太阳？4.指导学生感情诵读第三小节。师：同学们，太阳让大叶杨如此美丽，是谁让我们的大自然这样美丽，是谁让我们的生活这样美好呢？生：是杨树。师：对，是杨树给我们送来了歌声，它默默地为我们——生：奉献！师：是啊！大叶杨将自己的歌声默默地奉献给了我们，还为我们遮阴挡雨。生：我们应该向它学习。生：我们应该保护它。师：对，最后让我们一起唱起《杨树之歌》吧！六、拓展延伸1.带领学生一起朗读《记住》。2.

6、诵读古诗《咏柳》。六、总结今天，我们欣赏了大叶杨们快乐的演唱，老师也有一首歌曲送给大家（播放小白杨），让我们在动听的歌声中结束这场杨树之旅吧！七、课后作业仿照诗歌写一写你喜欢的植物。