《》杨树之歌

《《》杨树之歌》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课堂教学设计书课题杨树之歌作者姓名张艳单位冯庄小学年级二年级班级二一班授课时间一、教材分析《杨树之歌》是以拟人的手法，优美的诗句赞美杨树，赞美了杨树的优美、普通、活泼、欢快。它歌颂了树木为人类提供美好环境做出的贡献，显示了人与自然的和谐状态；其中也蕴涵着颂扬奉献精神，并表明“为他人为人类做出贡献的人自身也是欢乐的”深刻意义。插图中高大挺拔的杨树也给孩子们以正直、伟岸的“杨树性格”的直感。诗歌意境美，韵律强，朗朗上口。二、学情分析三、教学目标知识与能力认识7个生字，正确书写6个字。过程与方法在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌，会背诵全诗。情感态度与价值观感悟树木与人类的密切关系，从

2、而爱护树木保护环境。四、重点、难点：通过多种形式的朗读感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。会背诵全诗。五、教学策略与手段学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。六、课前准备准备字词卡七、教学过程设计教学程序教师活动学生活动设计意图课前探究　同学们，在我们的大自然中有许多歌声，非常动听，有小朋友唱的，有小鸟唱的，还有小蜜蜂唱的……就连杨树也会唱歌，而且非常美妙，想听吗？闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。新课导入欣赏。观看有关杨树的课件或图片，同学们，你们知道这是什么树吗，说说你对杨树有哪些了解？今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。自主读文

3、，用喜欢的方法识字。师生互动l自由读课文，标出课文有几个小节l分小节朗读课文l在小组内读文质疑解疑如：聊家常闲聊度时光想一想刮风下雨时杨树怎样唱歌没有风雨时树怎麽的唱  学生读文学生举例释义学生读课文思考后同桌讨论组内讨论杨树都给哪些人们唱歌，它给人们带来哪些欢乐哪些好处其他问题随机解决你听过大叶杨唱歌吗，在唱些什麽课堂总结这首诗歌内容浅显易懂，富有情趣，读起来朗朗上口，无需教师过多讲解。要通过多种形式的朗读达到以读代讲、熟读成诵。作业布置收集有关杨树的诗歌教学反思这是一首借杨树之口，抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。本首诗歌意境优美，韵律强，读起来朗朗上口，很适合学生朗读。本课的设计

4、，我注重以读为本，注重学生的个性化感悟。首先我让学生自由阅读诗歌，在小组中互相交流预习成果。而后让学生们畅谈对这首诗歌的初步理解，说说从这首诗歌里知道了什么。在师生对话、文本对话中，孩子们了解了大叶杨的外形特点，也喜欢上了大叶杨可爱的性格。