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时间:2019-06-14
《北师大版二年级语文下册第八单元体育世界》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《体育世界》教学设计城关小学 杨丽娟【教学目标】1.学习本课会认、会写字和关于体育的新词。2.制订锻炼计划。3.向优秀运动员学习,为祖国争光。【教学重、难点】1.培养同学自主识字能力,使识字过程扎实有效。 2.注重书本与课内外的延伸,培养同学在生活中识字的能力。3.了解各种体育运动,感受体育运动的魅力,激发热爱体育运动的感情,培养从小热爱体育运动的观念。【教学用具】课件、视频、图片、词语卡片、“个人锻炼计划”表格【课 时】第二课时 【教学过程】 一、课前一分钟。儿歌《早操》,学生边说边跟着节奏动一动。二、走进体育世界。看一看:播放学生参加体育运动会的视频,激发学生
2、学习兴趣。三、学习生字新词。活动一:我来写1.指导“踢”字,师范写,指导足字旁的书写。师范写足字旁,生书空。让学生写足字旁的字。2.给“踢”字组词,造句等练习。活动二:认一认1.(课件出示书中的体育活动图片)你知道这些画面都是什么运动吗? 师引导同学在书中找出相应的词语读一读 2.同学自读书P55生词,划出生字,用自身的识字法认一认,然后读给小组内的同学听。 3.学到“荡秋千”时,唱儿歌《荡秋千》。(课内活动)四、创设情境,游戏中学习。第一关:用词语卡片,开火车认词语。(师:火车往哪儿开。生:火车往这儿开。)下棋 赛 跑 跳皮筋 滚铁环 踢毽子 荡
3、秋千登山 乒乓球 足 球第二关:邮递员送信。(用词语卡片)师:“当、当、当!”生:“谁啊?”师:“我是邮递员呀!”生:“把信送给谁啊?”师:“送给***啊!”[点到谁的名字,谁站起读词。]第三关:摘苹果。(课件出示15)第四关:词宝宝找家。(把图画事先贴在黑板上,让学生拿词语卡片去找相应的图画。) 同学们读得非常准确,也学得很认真,辛苦了,来做个小游戏。 有一天,词宝宝出去玩耍,不小心迷路了,真着急!你们愿意帮助他们吗? [设计意图:创设情境,孩子们帮词宝宝找家,实际上是练习了把词语与活动名称相对应,学生得到了深刻的印象。]五、走进课本,巩固生字新词。1.我来认。(课件
4、出示课本上的图画,指认新词。) 【设计意图】通过观察课本的图片,让同学整体感知体育运动和形象画面,理解体育运动词语,同时也扩展了同学的知识面,巩固所学新词。2.课内练习。(1)选一选(课件17)下棋赛跑跳皮筋滚铁环踢毽子 足球乒乓球荡秋千1.一个人可以玩的体育活动有:_____、_____、_____。2.两个人可以玩的体育活动有:_____、_____。3.多人可以玩的体育活动有:_____、_____、_____。(2)说话训练。 师:这第一关大家竞争可真激烈呀!祝贺第( )组暂时领先,其他组赶紧加油!第二关:你言我语。比一比谁说得好。(运用本课所学新词进行说话练
5、习,课件18) 下棋赛跑跳皮筋滚铁环踢毽子登山足球乒乓球荡秋千1._____在操场上__________。2.小朋友们有的在______,有的在________,还有的在__。(3)学生展示自己关于喜欢的运动的画,并介绍所画内容。六、说一说。为什么我们要参加运动,或者说做运动对我们有什么好处呢?学生总结发言:锻炼身体、增强体质,增进感情、促进身心健康等。七、课外拓展,激发兴趣。师:参加体育运动不仅可以锻炼身体,还能够为祖国争光。活动一:“了不起的运动员” 1.在运动赛场上,有很多的运动员用自身的努力为祖国争来了荣誉,那不只是他们的光荣,也是祖国的光荣,每当提起他们人们
6、总会怀着一种敬佩的心情。你认识这些运动员吗? (课件出示文中“光荣榜”照片,课件19、20)认识图中的运动员。 2.师叙述运动员的训练故事,生谈自身的体会。从而引导同学明白,这些运动员胜利的背后付出了数不清的汗水,由此引入“制定个人锻炼计划”。 活动二:安排学生制定一份“个人锻炼计划”并交流评价。(填表) 【设计意图】多媒体课件将同学无法直接感知的局面,生动地展现在同学面前,协助同学形成表象,驱遣同学的想象,体会体育运动的无限魅力,激发同学的爱国情感,在这个过程中,同学不只学会了词语,而且对一些较笼统的词语有了更深入的理解。 在“了不起的运动员”活动中,利用的
7、出示运动员图片和文字资料,激发同学主动参与讨论评价的兴趣。 八、课堂小结 1.师小结:今天老师在大家身上也看到了你们对学习的认真,我们来看看今天的冠军是哪一组呢?恭喜第()组的同学获得今天的冠军,其实老师觉得每一组的同学都很棒,一个个都是学习的小能手。 2.出示体育格言 (1)课件出示体育格言:生命在于运动。 发展体育运动,增强人民体质。 站如松,坐如钟,行如风。 (2)师小结:是的,生命在于运动,运动有益我们的身体健康。健康的身体是学习的前提,是快乐的源泉,是成功的保障。让我们在学习之余快乐地运动起来吧! 九、作业 按个人的锻炼计划
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