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1、SketchUp在工程设计专业教学和实践中的应用科技慵报开发与经济SCI-TECHINFORMAI'IONDEVELOPMENT&ECONOMY2006年第l6卷第8期文章编号:1005—6033(2006)08—0248-03收稿日期:2005—11—27SketchUp在工程设计专业教学和实践中的应用魏毓洁,巫丛,蔡如(仲恺农业技术学院城市建设学院,广东广州,510225)摘要:介绍了SketchUp软件的特,点及基本功能,探讨了SketchUp软件在工程设计类专业教学中的应用,阐述了在Sketch
2、Up环境下各类工程设计的方案与分析图的表达.-b应用.关键词:SketchUp软件;方案设计;工程设计专业;教学实践中图分类号:TP391.72文献标识码:A当今社会,汁算机辅助设计CADComputerAidedDesign)技术在_工程设计专业工作中的应用已日趋成熟,它使设计师们的工作效率大幅度提高,使设计图纸的表达快捷,精确,并且可以任意改动和重复利用一些成熟的图示.同时.设计师们对CAD技术的依赖也日趋加深,在设计过程中常用的设计软件主要有AuloCAI),3DMAX,Photoshop,Landsca
3、pe和3DVIZ等.这些软件都具有各自的针对性AutoCAD着跟于整个设计过程的生产阶段的工作;3DMx等侧重于真实环境方面的表达,是单纯的业的压力大大增加,于是大学生把更多的精力投入到考研,考证上,而忽略了责任意识的培养.(4)自身原因.由于认识的片面性和观念的偏颇性,大学生往往从社会现象的感性认识来理解社会,很容易被社会的邪恶和阴暗所局限,所牵制,认为真实的社会就是每个人只为自己打算,看不到人与人以及人与社会之间的互相依存,互相依赖,互相承担的责任,从而弱化了他们对他人,对社会的责任.3.2塑造大学生责任意
4、识的对策注重家庭教育中责任意识教育的含量,让孩子从小就体验到责任意识.家庭教育在整个社会教育系统中处于最基础的地位,其影响是巨大的.甚至贯穿了人的一生.因此,家庭教育首先应当培养孩子的责任意识,让其懂得对自己的过失要承担责任,要付出代价,而不能为所欲为,想怎样就怎样.孩子的心灵是纯洁的,我们教什么他们就接受什么,所以家庭教育中要加强孩子的责任意识教育,使他们懂得责任重于泰山的道理,从而在他们幼小的心灵筑起一道承担责任的堤坝.这样他们才会认真反思自己,审视自己的言行,对自己负责,对家庭负责,对社会负责.我们的大众
5、传媒也应该为强化大学生的责任意识尽到职责,加强宣传,注重引导,发挥自身舆论导向的优势.因为大众传媒虽不是传统的敦育手段,但它却在客观上长期,潜移默化地起着教育的作用.这就要求大众传媒要把握社会发展对救育者的角色期望,增强教育意识,逐步赋予自身教育职能,实现教育者角色与传播者角色的内在统一."以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人."把规范的"中心兴趣"的塑造作为自己的传播目标,引导大学生树设计作品表达软件;3DVIZ号称是为设计师服务的3D建模软件,但它的复杂性与专业性让
6、设计师们望而却步.在工程的设计过程中,方案的设计构思以及与业主的沟通是至关重要的,一般情况下,设计师们在方案构思阶段先通过笔与纸勾勒出大致的想法,随后花费大量的时间和精力在AutoCAD,3DMAX,Photoshop等复杂软件的操作上,使构思方案的表达能与业主进行沟通.然而,这样的操作流程费力牦时,成本高,同时使设计师难以把更多的时间花在方案立正确的人生观,价值观加强大学生思想政治教育工作,强化大学生的责任意识.注重形式,方法的多样性,大胆利用诸如因特网之类的先进传播方法,使网络成为弘扬主旋律,开展思想政治教
7、育工作的重要手段.为此.各类网站要牢牢把握正确导向.主动承担社会责任,积极开发教育资源.开展形式多样的网络思想政治教育活动,主动占领网络思想政治教育新阵地,更好地为社会转型期的大学生责任意识的强化服务.同时要打击腐败,整治各种社会阴暗面,为大学生养成良好的责任意识创造良好的社会环境.4结语塑造大学生责任意l要从内外因索人手,既要基于大学生正处于学习,塑造阶段的特点,也要在思想教育,导向等方面着力.另外,考虑到对大学生责任意识造成影响的各种因素,采用系统协调,综合的方法.使这项工作成为一种多方面台的体系,而不是各
8、自为政.参考文献[1]马志尼.论人的责任[M].上海:商务印书馆,1995:94.12袁桂林.当代西方道德教育理论[M].福州:福建教育出版社,1994:248.[3]壬小锡,郭广银.论理学通论EM].北京:中国广播电视出版社,1998:135.(实习编辑:李敏)第一作者简介:吴伟花,女,1975年3月生,2001年毕业于东北师范大学,助教,中北大学公共管理系,山西省太原市,03005
