坚定信心 锐意进取 谱写XX教育发展新篇章(教师讲话)

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1、坚定信心锐意进取谱写XX教育发展新篇章（副县长XX在第23个教师节庆祝大会上的讲话）老师们、同志们：举国尊师兴伟业，全民重教育英才。今天，我们怀着十分喜悦的心情，在这里欢聚一堂，共同庆祝第23个教师节，隆重表彰为我县教育事业发展作出突出贡献的优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者。在此，我谨代表XX县人民政府，向辛勤工作在全县教育战线上的五千多名教职员工和离退休教师致以节日的问候和崇高的敬意！向受到表彰的先进个人表示热烈的祝贺！向所有关心、支持教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士表示衷心的感谢！近年来，在各级党委、政府的正确领导和全县人民的大力支持下，经过广大教职员工的不懈

2、努力，我县教育事业取得了长足发展。一是办学条件大大改善。农村中小学危房改造取得重大成果，各种教学设施设备进一步配备完善。二是学校管理日趋规范。全县各级各类学校不断探求科学、高效的管理方法，各项管理日趋规范，办学效益不断提高。三是教学质量稳步提高。坚持以促进学生全面发展为目标，大力实施素质教育，学生综合素质和各方面能力明显增强，今年全县高校本科上线334人，比去年增加54人。四是教师队伍素质有较大提高。一年来，我们广纳贤才，选聘了一批师范类高校毕业生、中等师范学校毕业生和优秀临代教师，充实到教师队伍中来，优化了教师队伍结构，有效提高了我县师资水平，全县涌现出了一大批省、市、县优

3、秀教师、业务骨干和师德标兵。以上这些成绩的取得，是各级党委、政府和全县人民贯彻落实教育优先发展战略，重视、关心和支持教育事业的结果，是全县广大教师和教育工作者顽强拼搏、锐意进取的结果。广大教师和教育工作者战斗在教书育人第一线，不论条件优劣，不论待遇高低，以高度的政治责任感、强烈的历史使命感和无私奉献的精神，潜心教书，精心育人，呕心沥血，默默耕耘，对教育工作倾注了满腔热情，付出了艰辛劳动，奉献了青春年华，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，受到了全社会的尊敬和爱戴。回顾过去，全县教育工作者为XX“三个文明”建设做出了重要贡献。展望未来，面对教育改革发展的新形势、新任务、新要求，我

4、们的教育工作者任重而道远。为此，我提以下几点希望：一、认清形势，不辱使命，一如既往地忠诚和热爱教育事业。国运兴衰，系于教育。一个没有文化的民族，是一个没有灵魂的民族；一个不重视教育的家庭，是一个没有希望的家庭。江泽民同志曾经指出：当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争，无论是哪一个方面实力的增强，教育都具有基础性的地位。党的十六大报告明确指出：教育是国家经济的基础性、先导性、全局性产业。在人类社会进入21世纪的历史关头，当我们重新审视教育在经济发展、社会进步中的作用时，我们清醒地看到，经济社会的发展进步，无不与教育密切相关。尤其是立足尚属国

5、家扶贫开发重点县的县情，坚定不移地实施科教兴县战略，加快教育发展步伐，是我们富民强县最有效的途径和最现实的选择。因此，我们必须站在践行“三个代表”重要思想，构建社会主义和谐社会，全面落实科学发展观的高度，十分重视和认真抓好教育工作。目前，虽然我县的教育事业纵比有了长足发展,但是与先进地区和经济发达地区相比,与实现XX经济社会跨越发展的要求相比，仍然存在着投入相对不足、教师差缺较多、师资结构不合理、教育发展不均衡等诸多亟待改善的问题，必须引起各级党委、政府、学校及社会各界的高度重视，共同采取切实有效的措施，全面落实教育优先发展的战略地位，拓宽教育筹资渠道，加大对教育的投入，改善

6、办学条件，加快教育发展的步伐。要号召各行各业人士一如既往地关注关心、支持热爱教育事业，在全县真正树立起“百年大计，教育为本”的思想，达成“振兴教育，全民有责”的共识，共同促进XX教育事业健康快速发展。二、转变观念，深化改革，全力以赴推进素质教育。全面推进素质教育，是教育事业的一场深刻变革，各级各类学校都要积极探索，全面推进。要为学生的全面发展创造良好宽松的条件，克服那种重智育、轻德育和重视知识传授、忽视能力培养的倾向。坚持面向全体学生，依法保障义务教育阶段适龄儿童和青少年学生发展的基本权利，努力挖掘每个学生的潜能，充分发挥每个学生的特长和优势。面对世界科技飞速发展的挑战，我们

7、必须把培养学生的创新能力放在特殊重要的地位来认识。学校是知识创新、传播和应用的主要阵地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，引导学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造宽松的环境。要切实转变那种妨碍学生创新精神和创新能力的教育观念、教育模式，特别要摒弃教师单向灌输知识，以学生考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于呆板的教育教学制度。我们的教师在精心培育人才方面负有特殊的责任，