1.春天在哪里

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1、春天在哪里执教者——陈婷一教材分析《春天在哪里》是语文湘教版二年级下册教材第一单元的开篇课文。课文是一首描写春景的诗歌。诗歌分为四个小节，每个小节都已设问的形式，分别描述了枝头上，草原上，竹林里和田野里所呈现出的勃勃生机的景象。二学情分析我是一名特岗教师，我的学生自然也都是农村的孩子。他们有更多机会去接触，去观察大自然。春天来了，他们比我们更早地发现身边的变化。在朗读的时候，有一部分学生可能感情不够到位，还有一部分学生会出现唱读的现象。三学习目标知识目标：学会生字新词；理解课文，能有感情的朗读课文。情感目标：激发学生热爱生机勃勃的春天，热爱美丽的大自然

2、。能力目标：通过多种形式的朗读诗歌，培养学生有感情朗读诗歌的能力；通过理解诗歌内容，提高学生的审美情趣。四教法运用（一）情景教学法使用课件，创设情境，形成师生互动，生生互动的和谐氛围，激发学生学习兴趣。（二）以读代讲法让学生在读中入情入境，读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶，从而领悟诗歌蕴含的内容与情感。教学过程听春天的歌说春天的景读春天的诗品春天的美写春天的诗（导入）（教学重点）(拓展延伸)歌曲欣赏：春天在哪里春天在哪里春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾像轻柔的纱巾，草儿

3、醒来，披上翠绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里:春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，秧苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。柳条儿跳舞，桃花儿脸红。柳条儿摆动，桃花儿红了。比一比：春天在哪里？春天在草原上：春天的雾像轻柔的纱巾，草儿醒来，披上翠绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里:春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。竹笋从地下长出来了。竹笋从地下探出头来。比一比：春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，秧苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。

4、春天在哪里？春天在小河里······春天在树林里······春天在天空中······春天在小朋友的脸上······春天在······春天真美啊！我要去找春天，画春天，唱春天，读春天·······感谢亲临指导