语文北师大版四年级下册我们的手 教案

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1、1.朗读诗歌,边读边想象,体会诗歌的情感。2.学会写阅读批注,抓重点语句谈感受。舒缓的音乐。一　导入新课每个人都有一双手,你都用手干些什么?(做作业、做饭、玩儿玩具……)就像同学们说的,手能干许多事情,书中的诗歌是如何介绍我们的手的呢?二　读诗歌,在自学中感悟1.初读诗歌,边读边批注自己的感受。2.交流自学效果。围绕以下提示进行交流。(1)读出令你感触较深的地方。(2)它使你想到了什么?(3)你有疑惑的地方吗?(4)读出你的理解。3.教师重点点拨。(1)文章说手是(　　　),是(　　　),是(　　　),

2、是(　　　)。①手是电线,在爸爸和妈妈之间传递着光,让他们的幸福像灯一样明亮。幸福②手是桥,在陆地和陆地之间传递彼此的问候。友善③手是船,在心灵和心灵之间托起洁白的帆。真诚④手是小鸟,在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。快乐(2)你能把“是”换成另外一个字吗?(3)本文每一小节都用了修辞，你知道是什么修辞吗？（引入暗喻）(4)你还能说“手”是什么?(仿照课文写一小节。)三　情感朗读1.读一读令你最有感触的小节。2.评读。3.配乐朗读。四　拓展练习1.谈谈生活中手的不同姿势和动作及其表示的特殊含义。(上课时有同学

3、说话,我摆摆手,友善地提醒他。同学取得了好成绩,我伸出大拇指向他表示祝贺……)2.现在,你认为手有什么作用?(为人们服务,传递美好的情感,使人们更加热爱生活。)我们的手是电线　是桥　是船　是小鸟幸福　　友善　真诚　快乐