语文北师大版四年级下册太阳2

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1、户县东关小学四年级语文下册第九单元导学案主备人：闫雯审核人：审批人：课题：太阳总课时：二分课时：第一课时课型：自学展示学习目标：1、我能正确、流利地朗读课文。2.我能正确书写本课生字词，并做摘录笔记。2、我能用学过的方法理解“密切、繁殖、凝成、治疗”等词语在课文的意思。3、我学会搜集有关太阳的信息。学生学习过程教师导学过程一、知识链接太阳是一颗恒星，是太阳系的中民天体。其中心区不停地进行热核反应，所产生的能量以辐射方式向宇宙空间发射。其中22亿分之一的能量辐射到地球，成为地球上光和热的主要来源。二、自主学习1、我用自己喜欢的方法把课文读一读，我发现这些字容易读

2、错：这些字容易写错：2、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的好词佳句。并摘录下来。3、我会运用学过的方法理解词语：密切繁殖凝成治疗4、再次朗读课文，我知道了这些有关太阳的知识：三、合作交流1、组内交流组内交流易读错写错的生字词。说说识字方法。2、交流讨论不理解的词语。3、组内自由朗读课文，一人一段，将课文读通顺。4、组内交流你搜集到的有关太阳的知识。四、展示激励1、小组分工展示生字词，老师给予评价奖励。2、小组派代表展示搜集到的有关太阳的知识。其它小组纠正补充。五、达标测评1、看拼音写汉字。fánzhízhíbèizhēngfújùjícùn()(）物加()水()

3、气飘()（）（）草不生2、区别形近字并组词。殖（）倍（）植（）陪（）值（）赔（）3、太阳的特点是、、。太阳与人类的关系可以用词语概括。一、导入新课二、检查预习问题三、引导学生合作交流四、展示激励五、达标巩固户县东关小学四年级语文下册第九单元导学案主备人：闫雯审核人：审批人：课题：太阳总课时：二分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1.我知道太阳的特点和太阳与人类的关系。2.我能体会课文语言严密的特点。3.我知道课文是用什么方法说明了太阳的特点。4.我能把握课文的说明顺序。重点：目标1、3难点：目标2、4学生学习过程教师导学过程一、自主学习1、读了课文前三个

4、自然段，我知道太阳有这样的三个特点：（）、（）、（）。2、读了课文4至7自然段，我知道太阳与人类的密切关系有4个方面：（）、（）、（）、（）。3、说明顺序有这么几种：并列、分—总、总—分、总—分—总。回答：我知道说明太阳的特点时是（）顺序，说明太阳与人类的关系时是（）顺序，4至8自然段，是（）顺序。4、说明文在说明某事物时为了读者更容易理解，会采用一些说明方法，如：列数字、举实例、作比较、打比方、分类别等。我知道课文说明太阳离我们远的特点时用了（）的说明方法；说明太阳大的特点时把它与地球进行了比较，这是（）的说明方法；说明太阳热的特点时用了（）、（）、的说明方

5、法。2、我能通过下列句子中的加点词体会出文章语言的严密。A：太阳离我们约有1.5亿千米远。B：日夜不停地走，差不多要走3500年。C：中心温度估计是表面温度的3000倍。我还能找出这样的句子。二、交流合作小组内交流“自主学习”中的2、3、4、5。三、展示激励小组分工展示“自主学习”中的内容，予以评价奖励。四、质疑问难五、达标测评1、我能用一句话概括太阳与人类的关系：。2、我能判断下列句子中的说明方法。太阳离我们有1.5亿千米远。（）130万个地球才能抵得上一个太阳。（）导入新课一、检查预习问题二、品读课文，感知说明方法三、总结提升1、质疑对抗2、当堂检测