语文北师大版四年级下册七子之歌——澳门

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1、教学目标:  1、运用综合识字法认识13个生字,会写8个生字,理解“梦寐不忘、襁褓”等词语。  2、通过背景资料的查询和反复的诵读,体会诗歌所表达的主要内容。3、引导学生正确、流利、有感情的朗读诗歌,体会儿女离开母亲太久,渴望回归祖国母亲怀抱的情感和作者的爱国情意。教学重、难点:体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。教学准备:1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。   2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。   3、关于香港、澳门回归的影像资料。教学过程:一、谈话导入  1、同学们,喜欢听歌吗?今天老师带来了一首歌,我们一起来听一听。

2、(播放《七子之歌"澳门》),谁能说说这首歌的歌名是什么?(板书课题:七子之歌)2、你们对这首歌有哪些了解?(板书:澳门。当学生说到作者闻一多时,出示闻一多的图片,同时问:)还有哪些同学搜集到了闻一多先生的资料?我们来交流一下。(对闻一多,学生着重掌握:青年时留学美国、著名的学者诗人、爱国民主斗士三点即可。)七子指的是哪七子?你是怎么知道的?师出示课件。二、初读诗歌,读准字音  1、请同学们用自己喜欢的方式读课文。  2、自由朗读;同座互读互查。  3、指名朗读,纠正字音。  4、重点读准以下字音。    qiǎngbǎo  lǔ qù mèngmè

3、i fèngquè   níngè  dànzhe    襁 褓   掳去  梦 寐    凤阙     狞恶  啖着    zhīgāo háotáo  yīnyūn脂膏   号啕    氤氲 三、检查自学:1、在读的过程中有没有你觉得难读的词语,来给大家提个醒。2、课件出示词语,谁来读一读。3、指名读全诗四、今天我们就来学习闻一多先生所写的《七子之歌》中的首篇《澳门》。(出示这首诗歌。) 1、请同学们自读诗歌,找出最能打动你的词和句子说说理由,并在书上做批注。 2、我们来交流一下吧。重点解决:  ①“你可知‘妈港’不是我的真名姓?”  "“妈港

4、”这个名字的来历。(1553年葡萄牙人用不正当的手段在澳门的妈阁庙前登陆。后来葡萄牙人就将澳门称为“妈港”。英文写为Macao)  "土生土长的澳门人乃至全中国人,会喜欢这个名字吗?(不会)为什么?(这是侵略者给起的名字、屈辱历史的开始)你能不能用你的朗读表达你的想法?  ②“但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”  "“掳去”的意思是什么?被侵略者掳去的究竟是什么?(土地、金钱、资源……)作为一个澳门人,看到自己家乡的土地被占,资源被抢走,没有做人的尊严,他会怎样?(愤怒、生气),那就读出你的愤怒与生气。  "是啊,虽然失去如此多

5、的东西,但是抢不走的是我对祖国的什么?(热爱)正如诗人所说的:祖国,你依然保管着我内心的灵魂。  3、体会感情。  (1)当年的闻一多先生,就是这样满怀着悲愤之情,满怀爱国情感,写下了这首《七子之歌》。让我们一齐再来重温一下。(放朗读录音)  (2)能不能用一句话来概括你的感受?  (3)(放音乐)伴随着悠扬的音乐声,试着用我们的朗读表现出我们种种的感受来。你可以自己练习朗读,也可以和小伙伴一起朗读。(指名读。)  (4)一声声的呼唤,一次次的期盼,终于,在1999年12月20日,澳门这个游子回到了祖国的怀抱(出示图片,解说)  当鲜艳的五星红旗和

6、美丽的澳门特别行政区区旗在澳门升起,高高飘扬的时候,当澳门特别行政区长官何厚铧宣誓就职的时候,澳门欢腾了!濠江沸腾了!庆典的礼炮,又一次为祖国的盛事鸣响;美丽的礼花,再一次为民族的团圆怒放。大街小巷处处充满浓烈的喜庆气氛,到处是欢庆的人群。人们尽情地抒发满腔的喜悦,已是凌晨4点多,澳门依然是人声鼎沸,一片欢声笑语。(5)如果此时你就在庆祝澳门回归的现场,你会怎样?那就让我们带着这种情感一起诵读这首《七子之歌"澳门》。(6)假如闻一多先生见到香港、澳门回归,会是怎样的心情?五、小结  今天,我们可以告慰闻一多先生的是,他梦寐不忘的“七子”回归,已逐一

7、实现。这是人类文明发展和祖国强大的结果;也是爱国主义精神的胜利。这首朴素真挚、深刻感人的《七子之歌》,让我们永远记住它所带给我们的震撼。(放歌曲,一起唱) 板书设计:七子之歌 澳门    离开太久    我要回来          梦寐不忘    爱国之情

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