语文北师大版四年级下册《稻草人》读书交流会

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1、《稻草人》读书交流会一、激趣导入读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《稻草人》就是这么一本好书。今天就让我们一起走进它，探索其中的奥秘，感受其中的魅力。二、了解内容读完这本书，你一定了解了故事的内容，谁来给大家复述一下。（交流、指名说）三、点击人物把握形象“世界上没有两片完全相同的树叶。当然，也更不可能找到两张完全相同的面孔。”这本书中很多个性鲜明、生动的人物形象，都给读者留下了深刻的印象，让我们一起来说说故事中人物的形象吧。（生评价书中人物形象）四、故事知多少在这本书中，发生了很多精彩的故事，

2、其中最令你感动或难忘的一个故事片段是什么呢？请你用自己的语言完整、生动地讲述一个故事片段吧。五、谈收获著名作家巴金曾说过：“读书，是借助他人的思想，来开发自己的思想。”读有所感、读有所思、读有所想，才是真正的读书。听了这么多精彩的故事片段，下面我们来交流一下你的收获吧。（生自由交流读书感受）六、关注细节学习品味1、稻草人是一个尽职善良的人，就让我们一起再来品读其中的片段，想想下面的问题。2、品读作品文段。（出示）（1）田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，

3、正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。（2）稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 （3） 稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着

4、这急迫的声音把主人留住。这声音里仿佛说：“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下根苗了。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，。这儿，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖呀！”他靠着扇子的声音反覆地警告；可是老妇人哪里懂得，一步一步地走远了。他急得要命，还在使劲摇动扇子，直到主人的背影都望不见了，他才知道警告是无效了。 3、思考：稻草人的外貌给你留下了什么印象？从这三段描写中你最大的感受是什么？七、总结方法举一反三　　1、读一本书，可以经历以上五个步

5、骤，也可以用其他方法。在课外阅读的实践中，你们一定发现并提出更多有效的.适合自己的阅读方法。　　2、我们可以用多种形式总结汇报自己的阅读成果，比如：　　（1）续写故事　　（2）制作手抄报八、总结：读书是由厚到薄，再由薄读到厚的过程，读书时我们逐步了解了内容，把握人物形象，读完后，我们再联系生活，细细咀嚼品味出书籍的言外之意，书在我们手中就由薄变厚了，是一本好书，值得我们细细品味的。