角平分线的综合应用

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1、课题：角的和差遇上了角平分线主备人张艳课型复习课时间教学目标知识与能力巩固几何图形中角的和差应用掌握角平分线的定义性质学会角的和差与角平分线的综合应用过程与方法自主探究与运用合作学习的方式情感态度体会到学习过程中小组合作的快乐重点角的和差与角平分线的综合应用难点分类讨论与数形结合思想的应用主要教学手段及相关准备教学手段：1、使用导学法、讨论法。2、运用合作学习的方式，分组学习和讨论。3、运用多媒体辅助教学。4、调动学生动手操作，帮助理解。准备工作：1、多媒体课件片断，辅助难点突破。2、学生课前分小组

2、预习，上课时按小组落座。教学设计策略：依据教学目标和学生的特点，依据教学时间和效率的要求，在此课教学方法和教学模式的设计中我主要体现了以下的设计思想和策略：1、回归学生主体，一切围绕着学生的学习活动和当堂的反馈程度安排教学过程。2、原则性和灵活性相结合，既要完成教学计划，在教学过程中又可以根据现实的情况，安排问题的难度，体现一些灵活性。3、教学的形式上注重个体化，充分给予学生讨论和发表意见的机会，注重学习的参与性，努力避免以教师活动为主体的教学过程。教学步骤说明学生活动教师活动教学目标复习相关概念以

3、及定义一、理解目标，心中有数复习角的和差与角平分线定义性质明了本节课知识目标与能力目标二、知识回顾，共同进步学生回答1、角的和差明确本节课所需知识学生齐读2、角平分线定义及性质三、循序渐进，稳步提升学生书写过程，复习旧知学生小组讨论，发言学生总结规律，老师点拨思维四、思维延拓，挑战自我学生回答五、课堂小结学生小结教师补充培养学生归纳总结能力