小学五年级语文单元抽测卷]三[

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1、2009—2010学年度第二学期小学五年级语文单元抽测卷（三）下册第三单元命题人：肖建兵班级----------姓名--------------------得分------------------------等级-------------------一、语言积累与运用。（30分）1.看拼音写词语。（5分）gānjúwēifēngwǔrǔjiāqíndàozéi()()()()()2.给带点字选择正确的读音，用“ⅴ”表示。（3分）无奈（nàilài）大夫晏子（dàdài）为难（wéiwèi）堵塞（sàisè）敝国（bǐbì）相声（xiàngxiāng）3.选词搭配词语。（6分）严格严肃严厉面容

2、（）要求（）（）遵守（）指责气氛（）（）打击4.对联积累。（10分）（1）将下列对联补充完整。（6分）A、地满红花红满地—————————————————B、楼外青山，山外白云，云飞天外———————————C、一夜五更，半夜二更有半———————————（2）请认真理解下面每幅对联的意思，然后在□里补写下联中所缺的字。（4分）A坐，请坐，请上座茶，□茶，□□茶B白水泉口口口品□□岩□□□磊5.选择恰当的数字俗语，把序号写在横线上。（4分）①一是一，二是二②不管三七二十一③二一添作五④三下五除二⑤八九不离十⑥一五一十A、表示完完全全，一点不漏时，用——B、表示做事考虑不周到，干了再说，用——

3、C、表示相差不多时，用——D、表示实实在在，不可更改时，用——6.给下面的话加上不同的标点，使它们的意思完全相反。（2分）下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留一、阅读理解（一）《晏子使楚》片段（14分）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北

4、，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、文中前一个带点的“水土”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后一个“水土”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）2、这段话写了楚王第＿＿＿次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人＿＿＿＿＿＿＿，想借此机会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）3、晏子的话妙在不但生动形象地点明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且回敬楚王：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）4、从这个片段

5、中我们可以看出晏子＿＿＿＿＿＿＿＿的才能和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。（2分）5、在下面一段话中隐含着三个成语，你知道吗？（3分）“我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”_________________________________________（二）人生的标点符号（20分）我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲

6、发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”但我渴mù()一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“……这……还不够……”我máng()然了。“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”1.给文中的音节写汉字。（2分）2.文章的标题采用了-----

7、--修辞手法。把--------比作-------。（3分）3.联系上下文看，文中的“我”一直认为“句末的标点符号”应该是什么？从哪句话可以看出？（2分）________________________________________________4.白发苍苍的母亲叹息了一声的原因是什么？用原文中的话回答。（2分）—————————————————————5.第4自然段中“这还不够，后人只能在句末给你点成逗