小学五年级语文单元抽测卷]四[

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1、2009—2010学年度第二学期小学五年级语文单元抽测卷（四）下册第四单元命题人：肖建兵班级----------姓名--------------------得分------------------------等级-------------------一、语言积累与运用。（34分）1.看拼音写词语。（5分）Páoxiàoèhàoyōngdàishēnyínfēngsuǒ()()()()()2.选词填空。（填序号）（4分）执著的故事不老——愚公移山，夸日追父，（）；执著的人物不朽——（）的祖逖，（）的勾践；执著是坚持不懈，是（），是一支永无休止符的进行曲。被选成语：A、卧薪尝

2、胆B、守株待兔C、精卫填海D、锲而不舍E、悬梁刺股F、艰苦卓绝G、闻鸡起舞3.按要求写成语。(7分)（1）写出三个带有“风”“雨”这两个字的成语________________________(2)写出三个不怕困难的成语_______________________(3)人们被______________________________（写成语）的洪水惊醒了，可以用_____________________等成语来形容当时情况的危急。面临洪水，人们的心情是_______________.（写成语）4.写出下列句子所运用的修辞手法。(4分)（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟

3、。（）（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）（3）我的心理好像塞了铅块似的，沉重极了。（）（4）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（）5．按要求改写句子（10分）（1）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（用修改符号修改病句）（2）奥地利首都维也纳是世界上著名的音乐之都。（缩写句子）_____________________________________(3)一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改成陈述句）__________________________________（4）爸爸笑笑说：“海音，也许你的想法更美些。”（改为转述句）_

4、_________________________________（5）这么小的地方，怎么容纳得下？（改夸张句）--------------------------------------------------------------6.补充句子，使它读起来充满诗情画意。（4分）例：小溪匆匆走下山崖。阳光__________________大海，黄昏___________村庄。春天__________________小鸭，月光___________树梢。三．阅读理解（30分）（一）桥（片段）（14分）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，---A----上了老汉的胸膛。最后

5、，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把说你先走老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子____B____上了桥。突然，那木桥轰的一声---C----了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水---D-------了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1、把下列四个词还原到文中A、B、C、D四处。（4分）退塌推爬A、---------B、----------C、-------------D------------2、在文中第三自然段的方框里加上标点符号。（2分）3、请把描写洪水的

6、句子画上“～～”线。（2分）4、“她来祭奠两个人，她丈夫和儿子。”联系短文，“丈夫”是指文中的-----------“儿子”是指文中的-------。（2分）读了这个片段，回想整篇课文，深切地体会到这位老共产党员-----------------------------的崇高精神。（4分）（二）撑伞的女孩（16分）南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的

7、小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说 ， 带过一个 ， 得了两块钱。  看样子  花果山上有一个