七年级地理下册知识树

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1、渑池县果园中学赵新华2014-03-02七年级赵新华七年级地理下册知识结构树认识大洲第一节亚洲及欧洲第二节非洲第三节美洲第一章认识大洲了解地区第二节南亚第三节西亚第五节北极地区和南极地区第二章了解地区第一节东南亚第四节欧洲西部七年级地理说建议说教材说课标教材立体整合教学建议评价建议课程资源开发利用建议课程目标总体目标教材编写特点、体制及内容结构三说总框架走近国家第二节埃及第四节法国第七节澳大利亚第三章走近国家第一节日本第六节巴西第三节俄罗斯第五节美国1、七年级地理总目标三说—说课标情感、态度、价值观1、初步形成

2、对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。2、尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。3、增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。知识与技能1、掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。2、能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类

3、活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。3、了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。过程与方法情感、态度、价值观知识与技能七年级地理下册总目标三说—说课标过程与方法1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。2、尝试运用自已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。3、尝试从学习和生活

4、中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。4、运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。2、七年级地理下册的课程目标三说—说课标认识大洲了解地区走近国家三说—说课标七年级下册课程目标认识大洲1、运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。2、运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。3、运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。4、通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的。走近国家1、在地图上指

5、出某一国家的地理位置领土组成和首都。2、根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。3、运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。4、用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。5、举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验教训。6、根据资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。7、根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。8、用实例说明某

6、一国家自然与社会环境对民俗的影响。9、结合历史等课程，利用不同时期的世界地图，探讨国家名称和版图的变化。了解地区1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2、运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。3、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4、运用地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。5、运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布

7、、生产、出口等情况。6、举例说出某一地区发展旅游业的优势。7、说出某一地区最有影响的区域性国际组织。8、运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。9、说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。1、编写特点三说—说教材编写特点知识结构合理内容合理组合，建立了具有内在逻辑关系且便于学生学习的知识结构体系联系实际反映时代特征内容选择学生熟悉的地理事物地理现象和地理问题体现“学习生活中有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”为教学提供必要的空间内容安排具有一定的弹性，除了课程标准要求的内容外，教材

8、还安排了一定的自学和阅读内容，以利于教学的灵活性符合学生的身心特点和接受能力教材编写从学生身边的熟悉的地理事物入手，从提出问题导入培养学生的学习兴趣课文简明、通俗、生动、亲切。三说—说教材2、体例安排三说—说教材单元导读正文课外园地编写体例点明专题（5）问题研究（23）读图、读表（154）正文章节（46）阅读材料（24）活动题（99）三说—说教材以第六章“我们生活的大洲—亚洲”为例单元