七年级下册知识树

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1、绘制知识树把握新教材——人教版语文七年级下册说教材说教材体例安排说教材说教材知识树环节说教材整合和处理内容提要：说课标要求说教材逻辑关系说编者意图构建高效课堂情感、态度、价值目标七下语文1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2.形成积极的人生态度。3.形成正确的价值观。4.提高文化品位和审美情趣。1.发展语言能力。2.发展思维能力，激发想象力和创造潜能。一、说课标要求能力目标1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字700个。2.学写规范、通行的正楷字，提高书写的速度。3.学会多种阅读方法。4.

2、运用常见的表达方式写作。5.文明交际，综合学习。知识目标3.具有独立阅读能力，形成良好的语感。4.具有日常口语交际的基本能力。5.学会使用语文工具书。致力于学生语文素养的形成以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础。遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。二、教材编写意图提高语文能力丰富语言积累人文性工具性语文教材体例安排

3、附录古诗词背诵单元课文综合学习三、编写体例名著阅读七下语文成长爱国名人艺术探险动物社戏口技竹影安塞腰鼓观舞记伟大的悲剧真正的英雄在沙漠中心登上地球之巅短文两篇猫斑羚飞渡华南虎马狼诗两首从百草园到三味书屋丑小鸭爸爸的花儿落了伤仲永邓稼先音乐巨人贝多芬闻一多先生的说和做孙权劝学福楼拜家的星期天土地的誓言黄河颂艰难的国运与雄健的国民最后一课木兰诗四、教材知识树马的世界漫话探险戏曲大舞台黄河，母亲河成长的烦恼我也追“星”综合性学习热爱祖国成长足迹名人伟人文化艺术漫话探险动物世界名著与古诗词《昆虫记》《童年》十首《古诗词》六、内在结构

4、及逻辑关系读口语交际写学会读书相辅相成，互相依赖既丰富知识，又提高能力以“学会读书”为主线，统摄读、写、口语交际、语文实践活动，引导“综合学习与探究”。语文实践活动综合学习与探究学习语文与实践语文相结合积极贯彻三个维度的教学目标重视学案导学，贯彻“三四五”模式，提高综合能力语文教学理念教学策略以学生为本，以教师为主导、学生为主体的理念六、教学理念与教学策略立足基础，突出主干知识打破教材的编写顺序利用文本拓宽外延合理开展综合性学习认真开展名著阅读大量积累古诗词教材处理建议七、教材处理在教学的过程中把《伤仲永》、《木兰诗》、《孙

5、权劝学》、《口技》、《短文两篇》、《狼》整合为文言篇。教材中的《爸爸的花儿落了》、《最后一课》、《社戏》为小说篇;而《从百草园到三味书屋》、《猫》、《斑羚飞渡》为散文篇。教材整合打破教材的编写顺序利用文本拓宽外延合理开展综合性学习认真开展名著阅读大量积累古诗词教材处理建议七、教材处理注重情感思想的熏陶注重听说读写综合学习与探究注重学生阅读中独特的情感体验注重阅读方法的指导、阅读习惯的培养学会读书我对七年级下册语文教材的处理修改文章分析字的结构圈点批注和读书笔记默读和“速读”质疑和发问工具书和书下注释集体讨论学习过程中的七种好

6、习惯教师组织者引导者学生高效课堂善于反思合作探究挖掘潜力提高素养精讲点拨有效训练自主学习当然，理想的语文课堂并非就是指十全十美的课堂。即使是留有一点遗憾的课，也是最真实的、理想的语文课。就像断臂的维纳斯一样，虽然断臂，却反而更显出女神的完美。有人说理想的语文课堂“任重而道远”，但我们坚信：因为有了理想,所以我们不断努力；因为有点缺憾，所以我们不断追求；因为我们不断追求，所以我们的语文课堂会开出灿烂的理想之花。愿我们的语文知识之树常青！谢谢大家！