音乐案例：从“马车”到“飞机”引起的┅┅

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1、从“马车”到“飞机”引起的┅┅　在音乐教学中，培养学生主动参与、合作与探索，提高他们的感受力、创造力、想象力、表现力，是我们共同追求的目标。但孩子天性好动、顽皮，课堂上时不时会出现一些“小插曲”，这时，教师的教育艺术就显得格外重要。这是小学二年级的一堂音乐课，是学唱歌曲《时间像小马车》。歌曲学会以后，我让学生讨论如何表演歌曲并选择合适的打击乐为歌曲伴奏，学生们兴致勃勃。教学程序在正常地进行着，一切都在掌握之中，我的心情轻松而又愉快。正当大家忙着讨论时，只听“告状大王”一声喊：“老师，宋力（化名）乱跑！”（宋力是他们班总爱捣蛋的顽皮学生，平时的音乐课我都特别留意他

2、）听“告状大王”这么一喊，同学们所有的目光都集中在他身上，可他好象没听见，继续在那儿飞快奔跑着，嘴里还念着什么，惹得大家笑作一团。我生气极了，赶紧走过去问道：“这是怎么回事？”“老师，你看不出我在表演飞机飞吗？”他趾高气扬地说道，“老师现在叫你干什么呀？”我加重语气，宋力这才意识到我生气了，开始不自信起来：“老师，我┅┅我坐过飞机，飞机比小马车快多了，时间应该像飞机一样快。”这时，我恍然大悟，，他说得很有道理呀，飞机使用的是燃油，马车的速度怎能跟飞机比呢？我怎么没想到，这可是我备课时忽略的事情啊！我们平日里还谈如何培养孩子的创造力，培养孩子的想象力，其实只要我们

3、不去抹杀、不去强求一致、不拘一格，就能看到一个具有创新能力的孩子的世界，这不正是一个良好的教育契机吗？于是我微笑地面对大家，似在反问又似在鼓励：“你们知道宋力小朋友为什么要这样表演吗？因为他觉得飞机比小马车跑得快，时间应该像飞机，你们愿意向他这种敢想敢做的创新精神学习吗？”当同学们听到老师的肯定时，一双双羡慕的目光一齐投向了宋力，并不约而同地回答“愿意！”我继续引导：“宋力，你能把刚才说的编到歌里吗？”他似乎一下子变得神气起来了，想了想便大声唱道：“时间像小飞机，时间像小飞机，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡向前飞，你我同坐一班机┅┅”教室里响起了雷鸣般的掌声，我趁势说：“同学

4、们，宋力说时间像飞机，那你们觉得时间像什么呢？能用歌声告诉大家吗？”话音刚落，教室里立刻沸腾起来了，“有的说时间像火车，有的说时间像一阵风，还有的说时间像神州六号┅┅创新的火花在教室里冉冉升起，最后孩子们还为自编的歌曲配上了合适的动作及打击乐，虽然他们中有的动作还不协调也不优美，有的组编的歌词还需要进一步修改，但我还是对每一部作品都给予了肯定和支持。课时已接近尾声，我示意表演结束，可同学们却意犹未尽，要求再来表演，看着孩子们那兴奋的劲儿，我心中比吃了蜜还甜。最后，孩子们依依不舍地离开了教室。在音乐课堂上不顾学生的身心感受，按部就班地落实教学内容，走过场试地完成教

5、案上的内容，显然不是新课程实施的原意。课堂是活的，学生是活的，那么我们的教学更应是活的，我们应抓住课堂教学中的有利契机，抛开教案的束缚，抓住机会及时展开灵活的教学。从学生在教室门口不愿离去的一刹那，我明白了！我很庆幸当“半路杀出程咬金”时没有按照备课本去强行完成我预定的教学任务。而是抓住这个“契机”使同学们的创造力、想象力得到了充分的发挥，活跃了课堂气氛，收到了意想不到的效果。江泽民同志提出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”音乐教育是整个教育中不可缺少的部分，也是培养学

6、生创新能力的一个重要渠道。那么，如何在音乐教学中及时发现孩子们的创新火花，培养他们的创新意识呢？一、教师要更新教学观念，加强自身修养《音乐课程标准》提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视艺术实践，鼓励音乐创造等一系列崭新的音乐教育理念。给音乐教学提出了新要求，具体说就是教师要改变以往那种只重视教师的教，忽略学生的“学”，只重视知识的传授，而忽略学生的实践和参与等传统的教学模式。同时要让学生变接受学习为自主式学习、探究式学习、创造式学习。在上面的案例中如果不是因为发现了学生的一点“顽皮”而及时改变了教学思路，那点创新的火花就很可

7、能被熄灭，而让传统的“以教师为主导”的教学方式占了上风。因此作为一名音乐教师必须不断加强学习，提高自身修养，加强现代教育意识，彻底改变传统的教学观念。二、教师要注重利用学生的生活经验，加强学生对音乐的感受与创造生活是艺术的源泉，学生通过观察生活、感受生活，体验来自生活的情感和乐趣，表达自己的想法和感受。音乐新课程正是以学生的生活经验为线索来组织学生音乐学习的。上述案例中，学生对“马车”、“飞机”都有一定的了解，而飞机更贴近我们的现代生活，对孩子来说印象更为直接、深刻。正是平时学生所积累的这种生活经验，为这节课的“意外”埋下了“伏笔”，而后来发生的事无疑是这次“意

8、外”的催化剂。现在想想，