《荷塘月色》朱自清

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1、荷塘月色朱自清作品结构前情回顾：缘起：（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。第三段：行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘：（得宁静）第四段：荷塘美丽的景色。第五段：塘中的月色。第六段：荷塘四周的景物。离荷塘：（回归不宁静）第七、八、九段：联想古代江南采莲的旧俗。在思乡与遐想中踱回家门。本文的写作线索本文的写作线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。经线：以行踪为线索纬线：以情感为线索不宁静求宁静得宁静回归不宁静明线：空间变化暗线：情感变化文章线索圆形结构归纳小结开篇点题想起

2、荷塘因情设景小路漫步独处感受情景交融月下荷塘塘上月色荷塘四周触景生情联想往昔淡淡的哀愁淡淡的喜悦不宁静求宁静得宁静失宁静圆形结构赏读课文体味妙处曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流水，遮住了,不能见一些颜

3、色;而叶子却更见风致了。荷塘月色第四段赏析第二部分1第4段描写了哪些景物？这些景物按什么顺序排列?并思考：（1）“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，为什么用裙来比喻叶子？（比喻的作用）（2）如果把“曲曲折折”换成“曲折”好不好？（3）这里写的是月下的荷塘，从哪些地方可以看出月亮的影子？（4）作者对月光下的荷塘仅仅是做静态的描绘么？（5）荷香与歌声有什么可比的共同点？（6）一个人在这月夜，能够如此细致地欣赏这样的美景，他的心情如何？田田出水很高像婷婷舞女的裙(比喻)零星袅娜(拟人)明珠星星美人缕缕渺茫的歌声似的(通感)一道凝碧看不见的脉脉静动幽雅宁静月

4、色下的荷塘（）（）（）（）（）荷叶荷花荷香荷波流水叠词的运用曲曲折折.田田.亭亭.层层.缕缕.密密.脉脉。叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。其它:弥望.点缀.袅娜.羞涩.风致。以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。用“歌声”比“清香”这是一种特殊的比喻—通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜

5、下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。知识链接通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述另一种感觉的修辞方法。例：微风过处，送来一缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。将听觉移于到嗅觉，更活泼，更形象。写出了荷香时断时续、若有若无、清淡缥缈的特点。课堂练习：运用“通感”的修辞手法，试写几个句子。示例：①这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（刘白羽《长江三峡》）把自己在长江三峡中一天航行所看到的美景感受转化为欣赏一曲管弦乐队演奏的交响乐。从而把视觉形象转化为听觉形象，形象地表达了作者在青山绿水、诗情画意中陶醉和迷恋的感情。②在微微

6、摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河边上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。（朱自清《威尼斯商人》）句中“酽酽”原指液汁浓，味厚，是味觉；但在这里指歌声醇厚、悠扬，是听觉。作者在此用味觉形象表现听觉形象，显得真切生动。作业：1.背诵第四段2.请学生课后自己预习赏读第５、６自然段：（欣赏的重点可放在对某些字词的品味上,也可以研究一些极有感情特色的比喻句上。）3、整理基础知识（比喻，拟人，通感，排比的特点和作用，动静结合手法的特点和作用，以及情景交融的特点和意义）