苏科七上生物单元测试2

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1、学校班级姓名考号学号………………………………………………密………………………封………………………线……………………………………………………七（上）生物单元自主测试（二）命题：王芳一、选择题1．人的食物中的大部分营养成分都是被小肠中的毛细血管吸收的，下列哪一种成分是被毛细淋巴管吸收的()A．氨基酸B．脂肪酸C．葡萄糖D．维生素2．有学生在用显微镜观察一临时装片时，在视野内看到一黑点。移动装片或目镜时，黑点都不动；最可能的解释是()A．目镜需要清洁B．物镜需要清洁C．载物台上有黑点D．装片上有一黑点3．植物吸收水分和无机盐的主要器官是()A．根B．根尖C．茎D．叶4．下列等质量的食物中含有蛋白质

2、最多的是()A．鸡蛋B．玉米C．番茄D．花生5．蛇在冬眠之前当天气变冷时会爬出洞穴晒太阳，这主要是由下列哪种因素决定的()A．光B．土壤C．温度D．空气6．不经过化学性消化就能被小肠吸收的一组营养物质是()①水②食盐③鸡蛋白④淀粉⑤葡萄糖⑥维生素⑦豆油A．①③⑤⑦B．①②⑤⑥C．②④⑤⑦D．①④⑤⑥7．下列营养物质中，胃、小肠、大肠都能吸收的是()A．水和无机盐B．无机盐和甘油C．维生素和葡萄糖D．葡萄糖和氨基酸8．如果在显微镜视野内看到的是“d”，那么在载玻片上的字是()A．PB．dC．bD．q9．植物生长过程中需要多种无机盐，被称为植物生长“三要素”的是()A．光、水、气B．氮、磷、钾C

3、．锌、钙、镁D．碳、氮、氧10．做验证人体呼出气体成分的实验时，将准备好的澄清石灰水分别倒入甲、乙试管中，一同学用洁净玻璃管插入乙试管的石灰水中，轻轻用嘴吹气，另一同学用洁净玻璃管插入甲试管的石灰水中，用洗耳球同时轻轻吹气。吹几分钟后，甲、乙两试管中最可能的实验现象是()A．甲试管内石灰水仍然澄清，乙试管内石灰水变浑浊B．甲试管内石灰水变浑浊，乙试管内石灰水仍然澄清C．甲、乙两试管内石灰水都非常澄清D．甲、乙两试管内石灰水都一样浑浊11．青少年正处于生长发育时期，每天的饮食中应吃下列食物中的()①含蛋白质较多的食物②新鲜蔬菜③含钙、磷较多的食物④新鲜水果A．①④B．②③C．①②③④D．①12

4、．果树上的果实正在长大。这棵果树这段时间内的光合作用与呼吸作用的相互关系是()A．光合作用强于呼吸作用B．只进行光合作用，不进行呼吸作用C．呼吸作用强于光合作用D．光合作用-9呼吸作用的强度一样第1页13．刚刚萎蔫的青菜放在清水中，青菜发生的变化是()A．细胞吸水，菜变硬B．细胞吸水，菜变软C．细胞失水，菜变硬D．细胞失水，菜变软14．光合作用储存在有机物中的能量来自()A．水B．太阳能C．叶绿体D．二氧化碳15．一同学做了这样一个实验：在一个无色透明的塑料袋中装入新鲜的黄豆芽，密封，置于黑暗处；在另一个无色透明的塑料袋中装入等量新鲜的黄豆芽，密封，置于光下。一天后，分别将两个袋中的气体通入

5、澄清的石灰水中，石灰水均变浑浊。如图所示，这个实验说明()A．植物呼吸时呼出了二氧化碳B．植物呼吸时吸进了氧气C．植物的呼吸作用有光、无光都在进行D．植物的呼吸作用在有光时进行，在无光时不能进行16．日常生活中人们总结出了许多贮藏食品的方法，以下哪一种方法不适宜贮藏蔬菜、水果()A．低温保存B．地窖保存C．氮气保存D．晒干保存17．消化系统中吸收营养物质的主要器官是()A．食道B．胃C．小肠D．大肠18．下列关于淀粉消化和吸收的叙述中，错误的是()A．淀粉在口腔里能被初步消化B．未经消化的淀粉在胃里继续被消化C．淀粉在小肠里进一步消化成葡萄糖D．淀粉消化产生的葡萄糖主要由小肠吸收19．探究水

6、温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，水温的变化范围应控制在()A．0℃～30CB．5℃～l0℃C．2℃～5℃D．10℃～20℃20．成熟的植物细胞吸水的条件是()A．细胞周围水分充足B．周围水溶液浓度小于细胞的细胞液浓度C．周围水溶液浓度等于细胞的细胞液浓度D．周围水溶液浓度大于细胞的细胞液浓度二、综合题21．生物生存的环境因素包括和非生物因素。非生物因素包括、、、、等。生物与环境之间的关系，不仅表现为相互间的，还表现为生物对环境的。22．合理膳食就是指能够满足人体对营养成分和能量需要的膳食，由于这种膳食所含的各种营养物质的比例合理，互相搭配合理，因此又叫平衡膳食。青少年的饮食应做到：食物

7、，饥饱，粗细，三餐合理。23．在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，实验变量为。设计探究实验方案时，应给金鱼提供、和三种环境。实验过程中，应使环境中除以外，、湿度等其他条件都相同且适宜。为避免实验过程中水温变化对金鱼造成伤害，温度变化的范围应控制在范围内，并且要在水温调试符合要求后，再放金鱼。324.根据课本中“探究阳光与有机物的关系”实验，分析回答下列问题：(1)实验的正确顺序是()第2页①把叶片放